高考地理考前夯实基础回归教材第四讲大气环境（一）课件（共37张PPT）.pptxVIP

第四讲

大气环境（一）;名师解读：

;;知识梳理：大气对太阳辐射的削弱作用

;知识梳理：大气对地面的保温作用

;知识梳理：大气受热过程原理

;知识梳理：大气保温作用原理应用

(1)温室气体大量排放带来全球气温升高。

(2)分析农业实践中的一些现象：

①我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜。

②深秋农民利用燃烧秸秆制造烟雾预防霜冻。

③华北地区早春农民利用地膜覆盖进行农作物种植。

④干旱半干旱地区果园中铺沙或鹅卵石，不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。;知识梳理：影响地面获得太阳辐射大小的主要因素

;知识梳理：热力环流的形成

;知识梳理：常见的热力环流形式

1、海陆风：使滨海地区气温日较差减小，降水增多;知识梳理：常见的热力环流形式

2、山谷风：在山谷和盆地常因夜间的山风吹向谷底，使谷底和盆地内形成逆温层，阻碍了空气的垂直运动，易造成大气污染;知识梳理：常见的热力环流形式

3、城市热岛环流：一般将绿化带布置于气流下沉处及下沉距离以内，将卫星城或大气污染较重的工厂布局于下沉距离之外;知识梳理：大气的水平运动

1.影响风的三种力;知识梳理：大气的水平运动

2.风的受力状况与风向;难点突破：影响气温高低的因素分析

（1）分析太阳辐射状况：主要分析纬度位置、太阳高度和昼夜长短。低纬度气温高，夏季气温高；受其影响，等温线大致与纬线平行。

（2）分析大气自身条件：主要分析天气状况、大气透明度等。晴天，空气稀薄，白天气温高，夜晚气温低，日较差大。此外，大气环流通过对热量的输送和对降水的影响，也会导致气温的变化。

（3）分析下垫面：海洋比热容大，气温日较差、年较差小，较同纬度陆地白天、夏季温度低；暖流增温，寒流降温；地势高低、山脉走向和坡向等对气温都有影响；不同地表的反射率差别很大，如冰雪对太阳辐射的反射率极高，导致地表气温低。

（4）分析人类活动：通过改变下垫面条件，如植树造林、修建水库、排放温室气体和废热等影响气???。;难点突破：等温线弯曲与闭合的成因分析

（1）等温线弯曲的成因分析

①陆地上一般考虑山脉或谷地。等温线穿过山地时一般向气温高的方向凸出，穿过谷地时，一般向气温低的方向凸出。

②海洋上一般考虑洋流。等温线凸出方向与洋流流向相同。

③等温线的弯曲还可能与海陆分布有关。1月份同纬度的陆地等温线向南凸，海洋上向北凸；7月份，同纬度的陆地上等温线向北凸，海洋上向南凸。（即“一陆南，七陆北；一海北，七海南”）。

（2）等温线闭合的成因分析（高、低温中心）

①低温中心：低温中心一般与地形有关，山地一般为低温中心；纬度较高的盆地在冬季时也往往成为低温中心，纬度较高的山脉冬季风的迎风坡也往往成为低温中心。

②高温中心：一般地势较低的盆地往往成为高温中心；城市也往往是高温中心（热岛效应）。;难点突破：光照强弱分析

;难点突破：昼夜温差大小分析

;难点突破：逆温现象

一般情况下，大气温度随着高度增加而下降，可是在某些天气条件下，地面上空的大气结构会出现气温随高度增加而升高的反常现象，气象学上称之为“逆温”，发生逆温现象的大气层称为“逆温层”。;难点突破：逆温对地理环境的主要影响

;难点突破：热力环流示意图的判读方法

(1)判断空气流动方向。首先，确定地面“冷”“热”；再画垂直气流，地面“冷”则空气下沉，“热”则空气上升；最后，顺垂直气流方向画出水平气流方向。

(2)判断气压高低。地面“冷”或空气下沉为高压，“热”或空气上升为低压。高空与对应的近地面气压高、低相反。

(3)判断气温高低。热力环流中，在地面气压高则“冷”，气压低则“热”。;难点突破：等压面的判读方法

(1)判断气压高低

依据及判断思路如下：

①气压的垂直递减规律。由于大气密度随高度增加而降低，在垂直方向上随着高度增加气压降低，如下图，在空气柱L1中，PA′PA，PDPD′；在L2中，PBPB′，PC′PC。

②同一等压面上的各点气压相等。如上图中PD′＝PC′、PA′＝PB′。综上分析可知：PBPAPDPC。

(2)判读等压面的凸凹

等压面凸向高处的为高压，凹向低处的为低压，可形象记忆为“凸高凹低”。另外，近地面与高空等压面凸起方向相反。;难点突破：等压面的判读方法

(3)判断下垫面的性质

①判断陆地与海洋(湖泊)：夏季，等压面下凹者为陆地、上凸者为海洋(湖泊)。冬季，