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河北省邢台市隆尧县尧山中学成龙校区七年级体育上册前滚翻说课稿
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
河北省邢台市隆尧县尧山中学成龙校区七年级体育上册前滚翻说课稿
课程基本信息
1.课程名称:前滚翻
2.教学年级和班级:七年级
3.授课时间:2023年10月20日星期五第2节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.培养学生运动技能,提高身体协调性和灵活性。
2.增强学生安全意识,学会自我保护。
3.培养学生团队合作精神,学会相互帮助与鼓励。
4.培养学生勇敢面对挑战,克服困难的精神品质。
教学难点与重点
1.教学重点,
①正确掌握前滚翻的动作要领,包括起跑姿势、滚翻动作和落地姿势。
②在练习中注意身体协调性和节奏感,确保动作流畅。
③能够独立完成前滚翻动作,并能够在练习中逐渐提高速度和稳定性。
2.教学难点,
①学生在起跑阶段如何准确判断时机,实现平稳的起跳。
②如何在空中保持身体放松,减少对颈部的压力。
③学生在落地时如何正确使用双手和前臂来缓冲冲击,避免受伤。
④如何在练习中克服恐惧心理,增强自信心。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《义务教育体育与健康课程标准》七年级上册教材。
2.辅助材料:准备前滚翻动作示范视频、动作分解图片,以及安全注意事项的图表。
3.实验器材:准备垫子、秒表等用于练习和计时。
4.教室布置:设置安全练习区域,摆放垫子,确保有足够的空间进行前滚翻练习和分组讨论。
教学过程
1.导入新课
(1)教师以提问的方式引入主题:“同学们,你们知道什么是前滚翻吗?它有哪些好处?”
(2)学生回答后,教师总结:“今天我们就来学习前滚翻这个动作,了解它的技巧和注意事项。”
2.知识讲解
(1)教师详细讲解前滚翻的动作要领,包括起跑姿势、滚翻动作和落地姿势。
(2)教师强调动作中的关键点,如身体协调性、节奏感等。
3.实践操作
(1)教师示范前滚翻动作,并引导学生注意观察动作细节。
(2)学生跟随教师一起练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
4.分组练习
(1)将学生分成若干小组,每组选出一个组长,负责组织本组练习。
(2)每组学生按照教师的要求,进行前滚翻练习,组长负责监督和记录练习情况。
5.安全教育
(1)教师强调练习过程中的安全注意事项,如防止跌倒、避免碰撞等。
(2)学生分享自己在练习过程中的安全经验,共同提高安全意识。
6.技巧提升
(1)教师针对学生在练习中存在的问题,提出改进建议。
(2)学生根据教师指导,尝试调整动作,提高前滚翻技巧。
7.竞赛环节
(1)组织学生进行前滚翻比赛,评选出最佳表现者。
(2)比赛过程中,教师鼓励学生互相学习,共同进步。
8.总结与反思
(1)教师引导学生总结本节课所学内容,强调前滚翻动作要领和注意事项。
(2)学生分享自己在练习过程中的收获和感悟,教师给予肯定和鼓励。
9.布置作业
(1)教师布置课后作业,要求学生在家中练习前滚翻动作,并记录练习情况。
(2)学生按照作业要求,巩固所学知识,提高动作技巧。
10.教学评价
(1)教师对学生在课堂上的表现进行评价,包括动作规范性、安全意识、团队合作等方面。
(2)学生根据教师评价,总结自己在课堂上的不足,制定改进计划。
在教学过程中,教师需关注以下几点:
1.引导学生积极参与,培养他们的学习兴趣。
2.注重动作细节,确保学生掌握正确的动作要领。
3.强化安全教育,提高学生的安全意识。
4.营造良好的学习氛围,鼓励学生相互学习、共同进步。
5.关注学生个体差异,因材施教,使每位学生都能在课堂上学到知识、提高技能。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《体育与健康课程标准》中关于前滚翻动作的技术分析和训练方法。
-《运动生理学》中关于运动技能形成和动作学习的理论知识。
-《体育科学》中关于人体运动损伤的预防和处理方法。
-《体育教学案例集》中关于前滚翻教学的成功案例和经验分享。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-学生可以通过图书馆或互联网资源,进一步了解前滚翻的历史发展、技术演变和其在不同体育项目中的应用。
-学生可以尝试设计自己的前滚翻练习计划,记录练习过程,分析自己的进步和不足。
-学生可以观看专业运动员的前滚翻表演,分析他们的动作细节和技巧,学习如何提高自己的动作质量。
-学生可以组织小型的前滚翻教学活动,分享自己的学习心得,提高教学组织和沟通能力。
3.知识点拓展:
-前滚翻的起源和发展:了解前滚翻的起源地、历史演变以及在不同文化中的发展情况。
-前滚翻的技术分类:研究不同类型的前滚翻动作,如单手前滚翻、
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