22 我们奇妙的世界 说课稿-2023-2024学年统编版语文三年级下册.docx

22我们奇妙的世界说课稿-2023-2024学年统编版语文三年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《我们奇妙的世界》

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生观察和欣赏自然的能力，引导学生关注生活中的奇妙现象。

2.增强学生的语言表达能力，通过阅读和写作，让学生学会用文字描述自然之美。

3.培养学生的想象力和创造力，鼓励学生在作品中融入个人情感和独特见解。

4.提升学生的审美情趣，让学生在欣赏自然的同时，感受文化传承和人文精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文《我们奇妙的世界》中的自然现象，如日出、日落、四季变化等，引导学生体会自然之美。

②学习课文中生动形象的语言表达，通过朗读和仿写，让学生学会运用比喻、拟人等修辞手法描绘自然景物。

③引导学生结合自己的生活经验，思考人与自然的关系，培养学生的环保意识。

2.教学难点

①深入理解课文内容，把握作者表达的思想感情，让学生体会到作者对大自然的热爱和敬畏之情。

②学会从不同角度观察和思考自然现象，培养学生的观察力和思维能力。

③通过小组合作学习，让学生在交流讨论中提高语言表达能力和团队协作能力。

④引导学生将课文中的自然之美与生活实际相结合，激发学生热爱大自然、保护环境的情感。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的生动讲解，引导学生理解课文内容，激发学生对自然现象的兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕课文中的自然现象进行讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。

3.案例分析法：选取与课文相关的自然现象案例，让学生分析其中的科学原理，提高学生的科学素养。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示课文中的自然景观图片，增强视觉效果，激发学生兴趣。

2.互动式教学软件：运用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习效率。

3.实物教学：引入自然物品或模型，让学生直观感受自然之美，加深对课文内容的理解。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《我们奇妙的世界》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你见过哪些自然现象？它们是如何形成的？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自然现象的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解自然现象，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示自然景观图片或播放自然纪录片片段，引出《我们奇妙的世界》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解自然现象的形成原理，如“为什么会有日出日落？”

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己预习时发现的自然现象，并解释其成因。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么树叶会变颜色？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验自然现象的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解自然现象的形成原理。

实践活动法：设计小组实验，如模拟日出日落，让学生在实践中掌握知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解自然现象，掌握其形成原理。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《我们奇妙的世界》课题，布置适量的课后作业，如观察并记录一周内的自然现象。

提供拓展资源：提供与自然现象相关的拓展资源，如科普书籍、在线课程等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建