课题开题报告：基于大数据分析的志愿填报决策支持系统规划.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《基于大数据分析的志愿填报决策支持系统规划课题开题报告》

一、课题基本信息

课题名称：基于大数据分析的志愿填报决策支持系统规划

课题来源：自选课题

课题类型：教育信息化研究

课题负责人及主要成员：张三（课题负责人）、李四、王五、赵六

课题申报时间：2023年10月1日

预计完成时间：2025年9月30日

二、课题研究背景与意义

随着信息技术的快速发展，大数据分析在各个领域的应用越来越广泛。在教育领域，大数据分析可以为教育决策提供有力的支持。志愿填报是高等教育招生工作的重要环节，关系到学生的未来发展。然而，当前志愿填报过程中存在信息不对称、决策依据不足等问题，导致部分学生不能科学、合理地填报志愿。因此，基于大数据分析的志愿填报决策支持系统规划研究具有重要的现实意义。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状：我国在志愿填报决策支持系统方面的研究尚处于起步阶段，主要集中在志愿填报系统的设计与实现、志愿填报数据的挖掘与分析等方面。近年来，随着大数据技术的发展，一些高校和研究机构开始尝试将大数据分析应用于志愿填报决策支持系统。

国外研究现状：国外在志愿填报决策支持系统方面的研究较为成熟，已经形成了较为完善的理论体系和实践方法。例如，美国、英国等国家的高校和研究机构通过大数据分析，为学生提供个性化的志愿填报建议，提高了志愿填报的准确性和有效性。

发展趋势：随着大数据技术的不断发展和应用，志愿填报决策支持系统将朝着更加智能化、个性化和精准化的方向发展。同时，跨学科、跨领域的研究将不断深入，为志愿填报决策支持系统提供更多的理论支持和实践指导。

四、课题研究目标与内容

研究目标：本研究旨在构建一个基于大数据分析的志愿填报决策支持系统，为高中生提供科学、合理的志愿填报建议，提高志愿填报的准确性和有效性。

研究内容：

a.志愿填报数据收集与整理：收集整理历年高考成绩、高校录取数据、专业就业情况等数据，建立志愿填报数据库。

b.大数据分析方法研究：研究适用于志愿填报决策支持系统的大数据分析方法，包括数据挖掘、机器学习等。

c.志愿填报决策模型构建：基于大数据分析结果，构建志愿填报决策模型，为高中生提供个性化的志愿填报建议。

d.系统设计与实现：设计并实现基于大数据分析的志愿填报决策支持系统，包括用户界面、数据处理、决策模型等功能模块。

五、课题研究方法与路径

文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解志愿填报决策支持系统的理论和方法，为本研究提供理论支持。

数据收集与整理：通过多种途径收集志愿填报相关数据，包括高校官网、教育部门、统计年鉴等，对数据进行整理和清洗。

大数据分析方法研究：运用数据挖掘、机器学习等大数据分析方法，对志愿填报数据进行深入分析，挖掘其中的规律和趋势。

系统设计与实现：采用面向对象的设计方法，设计基于大数据分析的志愿填报决策支持系统，实现系统的各项功能。

系统测试与评估：对系统进行功能测试和性能评估，确保系统的稳定性和可靠性。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：

a.构建一个基于大数据分析的志愿填报决策支持系统。

b.形成一套适用于志愿填报决策支持系统的大数据分析方法。

c.提出一种个性化的志愿填报决策模型。

成果形式：

a.发表学术论文：在国内外学术期刊上发表论文，介绍研究成果。

b.开发软件系统：开发基于大数据分析的志愿填报决策支持系统，为高中生提供个性化的志愿填报建议。

c.申请专利：对研究成果进行专利申请，保护知识产权。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：

a.2023年10月-2024年3月：完成文献研究、数据收集与整理、大数据分析方法研究。

b.2024年4月-2024年9月：完成志愿填报决策模型构建、系统设计与实现。

c.2024年10月-2025年3月：完成系统测试与评估、论文撰写与发表、专利申请。

d.2025年4月-2025年9月：完成课题结题报告、成果展示与推广。

人员分工：

a.张三：负责课题整体规划、文献研究、系统设计、论文撰写与发表。

b.李四：负责数据收集与整理、大数据分析方法研究、系统实现。

c.王五：负责志愿填报决策模型构建、系统测试与评估。

d.赵六：负责专利申请、成果展示与推广。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算：

a.文献资料费：5000元

b.数据收集与整理费：10000元

c.大数据分析方法研究费：20000元

d.系统设计与实现费：30000元

e.系统测试与评估费：10000元

f.论文撰写与发表费：5000元

g.专利申请费：10000元

h.成果展示与推广费：5000元

i.课题管理费：5000元

合计：800