Unit 5 The colourful world Lesson 6（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit5ThecolourfulworldLesson6（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课为PEP版三年级英语上册Unit5ThecolourfulworldLesson6。设计思路围绕培养小学生对颜色单词的认读能力和应用能力，结合课本内容，以情景教学为主，通过丰富多彩的图片和游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语素养。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过听说读写活动，提升对颜色词汇的运用能力，增强跨文化交流意识，培养逻辑思维和自主学习习惯，同时发展对英语学习的兴趣和自信心。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点词汇：red,blue,yellow,green,purple,pink等颜色单词的认读和拼写。

-重点句型：“What’sthis?”“It’sa…”“Theseare…”等颜色识别和描述的句型。

教学中，教师需通过实物展示、图片辅助等方式，确保学生能够正确发音和书写颜色单词，并能熟练运用句型进行颜色描述。

2.教学难点：

-难点词汇：颜色单词的拼写，尤其是形近词的区分。

-难点句型：正确运用颜色描述句型，尤其在复数形式和可数名词复数变化上的运用。

在教学过程中，教师需注意以下几点：

-通过小组活动、游戏等方式，帮助学生记忆和练习颜色单词的拼写。

-通过图片展示和情境模拟，帮助学生理解和运用颜色描述句型，特别是在可数名词复数变化上的运用。例如，通过展示“acat”和“somecats”的图片，引导学生理解“cat”变为复数时，需要加上“-s”的变化规则。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响

-课程平台：英语学习软件或平台，如英语点读机

-信息化资源：颜色主题的电子图片、音频材料、动画视频

-教学手段：实物教具（如颜色卡片、彩色图片）、手工制作（如制作彩色书签）、角色扮演活动

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于颜色变化的视频，了解不同颜色在生活中的应用。

-设计预习问题：围绕颜色主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“你最喜欢的颜色是什么？为什么？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解颜色单词和基本句型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示彩色图片或播放与颜色相关的歌曲，引出颜色主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解颜色单词的发音、拼写和基本句型，如“red”的发音和书写。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用颜色单词描述图片中的物品，如“Showmetheblueball.”

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么‘cat’变复数时要加‘-s’？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语描述物品的颜色。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解颜色单词和句型。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握颜色描述的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据颜色主题，布置作业，如让学生用英语写一篇关于自己最喜欢的颜色的短文。

-提供拓展资源：提供与颜色相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和