3.2《哦，香雪》第二课时说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

3.2《哦，香雪》第二课时说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：3.2《哦，香雪》第二课时

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版高中语文必修上册

3.授课时间：2024年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本课时旨在培养学生的审美鉴赏与创造、文化理解与传承等核心素养。通过深入分析《哦，香雪》中的意象、情感和人物塑造，提升学生对文学作品的鉴赏能力。同时，引导学生关注作品背后的文化内涵，增强对中华优秀传统文化的理解和传承意识。通过阅读与讨论，激发学生的想象力和创造力，培养学生的批判性思维和表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解《哦，香雪》中主人公香雪的形象特征，分析其成长背景和内心世界。

②探究小说中“香雪”这一意象的象征意义，以及它如何体现作者对农村生活的观察和思考。

2.教学难点，①

①深入分析小说中的细节描写，理解其对于人物性格和故事氛围的塑造作用。

②理解并欣赏小说中的比喻、拟人等修辞手法，以及它们如何增强文本的表现力和感染力。

②分析小说的结构安排和叙事技巧，如插叙、对比等，探讨其对主题表达和情感传递的影响。

③引导学生从文化角度解读小说，理解作品对传统文化与现代生活碰撞的反思。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有统编版高中语文必修上册教材，以便课堂阅读和分析。

2.辅助材料：准备与《哦，香雪》相关的图片，如农村生活场景、人物肖像等，以及与小说主题相关的视频片段，以帮助学生更好地理解文本背景和情感表达。

3.教学工具：准备黑板或电子白板，用于展示重点内容、分析图表和进行课堂讨论。

4.教室布置：设置小组讨论区，便于学生分组讨论作品的主题和人物形象。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《哦，香雪》的背景资料和作者简介，设计问题如“香雪这一人物形象有何特点？”和“小说中的自然环境描写对故事有何作用？”

设计预习问题：引导学生思考小说中的象征意义和人物心理变化。

监控预习进度：通过班级微信群收集预习反馈，了解学生预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，初步了解小说背景和人物。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的初步看法。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考结果以电子文档形式提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放与农村生活相关的视频，引出《哦，香雪》的主题。

讲解知识点：讲解小说中的象征手法和人物心理描写，如“香雪”的命名和她的成长变化。

组织课堂活动：分组讨论小说中的环境描写对人物塑造的影响，进行角色扮演，让学生体验人物心理。

解答疑问：针对学生的疑问，如“为什么作者选择这样的叙事结构？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，体验文学作品的魅力。

提问与讨论：学生提出自己的疑问和观点，与同学和老师进行交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解小说的深层含义。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中感受文学的魅力。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写一篇关于《哦，香雪》中环境描写对人物塑造影响的短文。

提供拓展资源：推荐与农村题材相关的文学作品，供学生进一步阅读。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供反馈，鼓励学生深入思考。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，深入分析小说中的环境描写。

拓展学习：学生阅读推荐的作品，拓宽自己的文学视野。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得，提出改进方向。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展阅读，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生提升自我认知和批判性思维能力。

知识点梳理

《哦，香雪》作为高中语文教材中的重要作品，涉及的知识点较为丰富。以下是对本章节知识点的梳理，旨在帮助学生全面理解和掌握：

1.作者简介及作品背景

-王安石，当代著名作家，以现实主义风格著称。

-《哦，香雪》创作于20世纪80年代，反映了作者对农村生活的深刻关注。

2.人物形象分析

-香雪：小说的主人公，一个天真、善良、勇敢的农村女孩。

-老乡：香雪的父亲，一位朴实、勤劳、富有责任感的农民。

-老师：香雪的老师，一位知识渊博、关爱学生的教育工作者。

3.环境描写与人物塑造

-小说通