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2.1岩石圈的组成及物质循环说课稿2023-2024学年鲁教版高中地理(2019)选择性必修一
主备人
备课成员
教材分析
2.1岩石圈的组成及物质循环说课稿2023-2024学年鲁教版高中地理(2019)选择性必修一
本节课内容紧扣鲁教版高中地理选择性必修一教材,以岩石圈的组成及物质循环为核心,旨在帮助学生理解地球表层结构的基本特征和地球物质循环的过程。通过本节课的学习,学生能够掌握岩石圈的基本组成、地壳构造以及物质循环的基本原理,为后续学习地球科学知识打下坚实基础。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的地理科学素养、人地协调观和综合思维。学生将通过学习岩石圈的组成和物质循环,提升对地球表层结构的科学认知,增强对地球系统物质循环规律的理解,培养运用地理信息解决实际问题的能力,同时强化对人与自然和谐共生关系的认识。
教学难点与重点
1.教学重点
-岩石圈的组成:重点掌握地壳、地幔和地核的分层结构,理解各层在地球内部的分布和特性。
-地壳构造:强调地壳的板块构造理论,包括板块类型、运动方式和边界类型。
-物质循环:重点讲解岩石圈物质循环的基本过程,包括岩浆活动、变质作用和风化作用。
2.教学难点
-岩石圈的分层结构:理解地壳、地幔和地核的物理性质差异,以及它们在地球内部的位置关系。
-板块构造理论:掌握板块运动机制,包括板块边界类型和运动方式,以及板块运动对地表形态的影响。
-物质循环的复杂性:理解岩石圈物质循环的连续性和循环性,以及不同地质作用之间的相互转化。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生拥有鲁教版高中地理选择性必修一教材。
2.辅助材料:准备岩石圈分层结构图、地壳构造模型图、板块运动动画视频等。
3.实验器材:准备地球仪、岩石样品、放大镜等,用于观察和比较岩石特征。
4.教室布置:设置分组讨论区,提供白板或黑板,以便展示教学过程和实验步骤。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:展示地球表面多样的地貌景观图片,提问学生:“这些地貌是如何形成的?”
-回顾旧知:引导学生回顾地球的圈层结构和板块构造理论。
2.新课呈现(约25分钟)
-讲解新知:
-岩石圈的组成:详细讲解地壳、地幔和地核的结构特点,以及它们在地球内部的位置。
-地壳构造:介绍板块构造理论,包括板块类型、运动方式和边界类型。
-物质循环:讲解岩石圈物质循环的基本过程,包括岩浆活动、变质作用和风化作用。
-举例说明:
-通过地球仪展示地壳构造运动,让学生直观感受板块边界。
-举例说明火山喷发和地震等自然现象与岩石圈物质循环的关系。
-互动探究:
-分组讨论:让学生分组讨论地壳构造运动对地表形态的影响。
-实验操作:分组进行岩石样品的观察和比较,了解不同岩石的形成过程。
3.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:
-完成课堂练习题,包括选择题、填空题和简答题。
-通过绘制地壳构造示意图,加深对板块构造理论的理解。
-教师指导:
-及时解答学生在练习过程中遇到的问题。
-鼓励学生相互交流,共同探讨解题思路。
4.课堂总结(约5分钟)
-回顾本节课的重点内容:岩石圈的组成、地壳构造和物质循环。
-强调岩石圈物质循环对地球表层结构和地貌形成的重要性。
5.作业布置(约5分钟)
-布置课后阅读:要求学生阅读教材相关章节,了解地球内部结构的更多细节。
-完成课后练习:要求学生独立完成教材后的习题,巩固所学知识。
-准备下一次课的讨论主题:提前思考地球内部能量传递对地表的影响。
备注:以上教学过程仅供参考,教师可根据实际情况进行调整。在教学过程中,应注重培养学生的地理思维能力和实践操作能力,激发学生的学习兴趣,提高课堂效果。
知识点梳理
1.岩石圈的组成
-地壳:地球最外层的固体壳层,包括陆地和海洋底部,主要由硅酸盐岩石组成。
-地幔:位于地壳之下,主要由硅酸盐岩石组成,分为上地幔和下地幔。
-地核:地球最内层,分为外核和内核,主要由铁和镍组成。
2.地壳构造
-板块构造理论:地球表面被分割成若干大的和小的岩石块,称为板块。
-板块类型:包括大陆板块和海洋板块,以及它们之间的边界类型。
-板块运动:包括板块的推移、俯冲和分离,以及由此产生的地质现象。
3.岩石圈的物质循环
-岩浆活动:地幔物质上升冷却凝固形成岩浆岩,如火山岩和侵入岩。
-变质作用:原有岩石在高温高压条件下发生化学成分和结构的改变,形成变质岩。
-风化作用:岩石在风、水、生物等因素作用下发生物理和化学变化,形成风化产物。
-环境影响:气候、地形、生物等因素对岩石圈物质循
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