4.18 气象灾害（说课稿）-2023-2024学年三年级下册科学冀人版.docx

4.18气象灾害（说课稿）-2023-2024学年三年级下册科学冀人版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.18气象灾害（说课稿）-2023-2024学年三年级下册科学冀人版

教学内容

教学内容：4.18气象灾害

教材章节：三年级下册科学冀人版

课程主要内容：本节课主要讲述气象灾害的相关知识，包括常见的气象灾害类型、灾害发生的原因、危害以及防范措施等。通过学习，使学生了解气象灾害的特点，提高防灾减灾意识，培养安全意识。

核心素养目标

培养学生对自然现象的好奇心和探究精神，提升学生的观察、分析、判断能力。通过学习气象灾害，使学生学会从科学角度理解自然灾害，增强对自然规律的尊重和敬畏。同时，培养学生面对灾害时的应急处理能力和自我保护意识，提高学生的社会责任感和环保意识。

学情分析

三年级学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，对自然现象充满好奇。在知识层面，他们对气象灾害可能有一定的了解，但多来源于生活经验和简单的科普知识，缺乏系统性的科学认知。在能力方面，学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力尚在培养之中，需要教师引导和启发。在素质方面，学生的安全意识和环保意识有待加强，尤其是在面对自然灾害时的自我保护能力。

学生的行为习惯对课程学习有着直接影响。部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，需要教师通过多种教学手段激发学生的学习兴趣。此外，学生在课堂上的互动能力和合作意识也有待提高，这对于气象灾害这一需要综合分析的课程内容尤为重要。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的语言，介绍气象灾害的基本知识，帮助学生建立初步的认识。

2.讨论法：组织学生围绕气象灾害的类型、成因和防范措施进行讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。

3.案例分析法：选取真实的气象灾害案例，引导学生分析灾害发生的原因和应对措施，提高学生的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示气象灾害的情景，增强学生的视觉体验。

2.实物模型：展示气象灾害的模型，如台风、洪水等，让学生直观感受灾害的威力。

3.在线互动平台：利用网络平台进行在线问答和讨论，拓展学生的学习空间，提高课堂互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一组气象灾害的图片或视频，如洪水、地震、台风等，引起学生的兴趣和好奇心。

-提问：“同学们，你们知道这些图片或视频中展示的是什么吗？它们对我们有什么影响？”

-学生自由发言，教师简要总结，引出课题“气象灾害”。

2.讲授新知（20分钟）

-气象灾害的类型及特点：介绍常见的气象灾害类型，如洪水、台风、地震、火山爆发等，并简要说明每种灾害的特点。

-气象灾害的形成原因：讲解气象灾害的形成原因，如气候变化、地质构造等，帮助学生理解灾害产生的原因。

-气象灾害的危害：分析气象灾害可能带来的危害，如人员伤亡、财产损失、生态环境破坏等。

-气象灾害的防范措施：介绍如何防范气象灾害，包括政府、社区和个人层面的措施。

-案例分析：选取真实的气象灾害案例，引导学生分析灾害发生的原因和应对措施。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

1.如何判断气象灾害的预警信号？

2.面对气象灾害，我们应该采取哪些防范措施？

3.如何在灾害发生时保护自己和他人的安全？

-小组汇报：各小组派代表进行汇报，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调气象灾害的危害和防范措施的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注气象灾害，提高自我保护意识。

5.作业布置（5分钟）

-学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-预习下一节课的内容，了解气象灾害的预防和应对方法。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够正确识别和描述常见的气象灾害类型，如洪水、台风、地震、火山爆发等。

-学生了解气象灾害的形成原因，包括自然因素和人为因素。

-学生掌握了气象灾害可能带来的危害，包括人员伤亡、财产损失、生态环境破坏等。

2.能力提升：

-观察能力：通过观察气象灾害的图片和视频，学生能够更好地识别和描述灾害现象。

-分析能力：学生在案例分析环节中，能够分析灾害发生的原因和应对措施，提高逻辑思维能力。

-解决问题能力：学生在讨论环节中，能够提出防范措施，解决实际问题，提高问题解决能力。

3.素质培养：

-安全意识：学生通过学习，增强了面对气象灾害时的自我保护意识，学会了如何在灾害发生时保护自己和他人的安全。

-环保意识：学生了解到气象灾害对生态环境的影响，提高了环保意识，懂得保护自然环境