河南省确山县第二高级中学高中地理 第3章 第1节《能源资源的开发-以我国山西省为例》说课稿（1）新人教版必修3.docx

河南省确山县第二高级中学高中地理第3章第1节《能源资源的开发-以我国山西省为例》说课稿（1）新人教版必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

河南省确山县第二高级中学高中地理第3章第1节《能源资源的开发-以我国山西省为例》说课稿（1）新人教版必修3

设计思路

本节课以河南省确山县第二高级中学高中地理新人教版必修3第3章第1节《能源资源的开发-以我国山西省为例》为教学内容，通过分析山西省能源资源的特点和开发情况，引导学生了解能源资源的重要性，培养学生的地理思维和环保意识。教学设计注重理论与实践相结合，通过案例分析和实地考察，提高学生的地理实践能力。

核心素养目标

1.培养学生地理实践能力，通过实地考察和案例分析，提高学生在能源资源开发领域的实践操作能力。

2.增强学生地理科学思维，引导学生运用地理知识分析能源资源开发中的环境和社会问题。

3.培养学生的可持续发展观念，使学生认识到能源资源开发与环境保护的平衡关系，树立绿色发展理念。

学情分析

本节课面向河南省确山县第二高级中学的高中生，学生处于高中地理学习的第二阶段，已经具备一定的地理知识基础和地理思维。在知识层面，学生对地理基本概念、原理有一定了解，但对能源资源开发这一专题的深入理解还有待提高。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在处理复杂地理现象时，逻辑思维和批判性思维还有待加强。

学生的素质方面，大部分学生能够积极参与课堂活动，但部分学生可能因为对地理学科的兴趣不足或学习方法不当，导致学习效果不理想。行为习惯上，学生在课堂上的纪律性较好，但自主学习能力有待提高，部分学生在面对挑战性任务时可能表现出畏难情绪。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教师在教学中需要注重引导学生深入理解能源资源开发的地理原理，激发学生的学习兴趣；其次，教师应通过多样化的教学方法和实践活动，提高学生的地理实践能力和批判性思维能力；最后，针对学生自主学习能力不足的问题，教师需设计合理的学习任务和评价机制，培养学生的自主学习习惯。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地球仪、地图册、教学课件。

2.课程平台：学校地理教学平台，用于在线资源分享和课堂互动。

3.信息化资源：山西省能源资源相关数据、图片、视频资料。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、实地考察模拟、角色扮演等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《能源资源的开发-以我国山西省为例》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“山西省的主要能源资源有哪些？”“这些资源的开发对当地经济和环境有何影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解山西省能源资源的特点和开发情况。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解山西省能源资源开发的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示山西省能源资源分布图，引出《能源资源的开发-以我国山西省为例》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解山西省能源资源的种类、分布、开发方式等知识点，结合实例如“山西省的煤炭资源如何影响国家能源安全？”等帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析山西省能源资源开发的优势和挑战，以及可能的可持续发展策略。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何平衡能源开发与环境保护？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和见解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解山西省能源资源开发的相关知识点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握分析能源资源开发问题的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解山西省能源资源开发的相关知识点，掌握分析能源资源开发问题的方法。

通过合作学习，培养