人教版四年级下册语文精品教学课件 第6单元 儿童成长 5 21 芦花鞋.pptVIP

第六单元儿童成长在学长文中悟成长，在讲故事中汲力量21芦花鞋主题情境同学们准备评选“文学作品中的最美少年”，请你来投票吧！同学们在梳理事件时遇到了不认识的字词，请你帮忙解决问题。1.下列加点字的读音完全正确的一项是()A.搓进(cuō)葵花(kuí) B.祈求(qǐ)污迹(wū)C.遗憾(ɡǎn)雪屑(xiè)事迹展播一：卖芦花鞋的少年在情境中准确认读生字，感知内容，体会人物品质A2.为下面句中的加点词语选择正确的解释。(填序号)A.光线充足 B.畅快、高兴C.有盼头，有希望全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂()的，未来的日子亮堂堂()的。BC【点拨】本题考查多义词。结合语境来理解即可。第一个“亮堂堂”指全家人想到卖鞋可以得到一笔收入，心里非常高兴；第二个“亮堂堂”指全家人对未来充满了希望。典典力挺青铜成为“文学作品中的最美少年”，请帮推荐人典典列推荐发言提纲。1.标题串联知内容：课文将内容分为四个部分，请以“芦花鞋”为线索，照样子，为每部分内容列小标题。①编织芦花鞋②__________③__________④___________卖芦花鞋城里人对芦花鞋的喜爱最后一双芦花鞋【点拨】本题考查对课文内容的梳理。结合示例可知，本题要求以“芦花鞋”为线索列小标题，答题时，想想每部分围绕“芦花鞋”主要写了什么事件，概括出来写在横线上即可。2.感悟事件赞品质：请结合具体事例分析青铜身上的优秀品质，至少列出两点。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：青铜具有执着、坚定、善良的品质。从天气非常寒冷，但青铜仍然坚持卖芦花鞋，不愿进屋烤火中，可以看出他的坚定、执着；从青铜脱下自己的芦花鞋，去追那个非常想要买到芦花鞋的人中，可以看出他的善良。【点拨】本题考查对人物形象的评价能力。结合人物事件来判断人物品质即可。有同学想推荐亚米契斯笔下的叙利奥，我们来看看他的故事吧！一天晚上，叙利奥等父亲睡了以后，悄悄下床穿好衣服，轻轻走进父亲写字的房间，把煤油灯点着。桌子上放着空白的签条和杂志订户的名册，叙利奥仿照父亲的笔迹写起来，心里又欢喜，又有些害怕。事迹展播二：帮助爸爸的叙利奥在阅读中把握内容，体会人物品质写一会儿，他放下笔，搓搓手，提提精神再写。他一面微笑着写下去，一面侧着耳朵听有没有动静，只怕被父亲看见。他写了一百六十张，算起来值两角钱了，方才停手，把笔放在原处，熄了灯，蹑手蹑脚地回到床上去。第二天吃午饭的时候，父亲很高兴，拍拍叙利奥的肩膀，说：“哎，叙利奥！你爸爸还真是没有老哩！昨天晚上工作比平常多做了三分之一。”叙利奥没说什么，心里却很快活：“爸爸不知道我在替他写，还以为自己没有老呢。好！继续做下去吧！”1.结合选文内容，拟写标题：_____________2.选文中画“”的词语“欢喜”指的是_____________。小抄写员1.【点拨】本题考查拟写标题的能力。拟写标题时可以抓住主要人物来拟写，也可以抓住主要事件来拟写。叙利奥可以模仿父亲的笔迹帮父亲抄写了，减轻了父亲的负担2.【点拨】本题考查形成解释的能力。结合上下文可知，叙利奥“欢喜”是因为自己能模仿父亲的笔迹帮父亲抄写，减轻了父亲的负担。3.从文中我们可以体会到叙利奥是一个()的人。A.自私 B.懂事、体贴父亲B【点拨】本题考查评价鉴赏的能力。结合叙利奥帮助父亲抄写这件事以及结尾一段对叙利奥的心理描写，我们可以感受到叙利奥懂事、体贴父亲的品质。