(必威体育精装版)25年春统编一年级语文下册文具的家【精品课件】.pptx

;猜谜语;文具盒;认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，在每个自然段前面标上序号。说说这篇课文一共有____个自然段。;初读课文;说说有什么好方法记住这些字。;3.加一加，减一减。;铅;bǐ;读课文第1、2自然段，说一说：你觉得贝贝是个怎样的孩子？你是从哪里看出来的？;铅笔，只用了一次，就不知丢到哪里去了。

橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。;读课文第3自然段，思考：贝贝为什么天天丢东西呢？;贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”

;你怎么天天丢东西呢？;根据课文内容，补充下列表格：;通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝贝________________________，铅笔、橡皮用完之后____，结果天天______。;贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”;一……就……：立刻、马上的意思。;结构：;结构：;结构：;文具铅笔只有哪里新的平安真快呀盒子此刻

仔细查阅所有伙伴;读课文第4自然段，思考：妈妈的话是在教贝贝做什么？;;妈妈的话是在教贝贝做什么？;贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。;;读课文第6自然段，思考：贝贝最后养成了什么样的好习惯？;从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。;;文具的家;本文通过妈妈与贝贝的对话，教会我们要整理、保管好自己的文具。书本和文具都是我们学习的好伙伴。我们一定要爱护书本和文具，不在书上乱涂乱画，不卷书角，文具用完后放回文具盒，做一个爱护学习用品的好孩子。;结构：;结构：;结构：;拓展一;拓展一;爱惜学习用品

铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，

不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。;一、看拼音，写词语。;二、课内阅读。;三、拓展阅读。;文具盒说：

“没什???奇怪的呀！

还有一个铅笔孩子，

不知道跑到哪儿去了。

它没回来，

我怎么能跟着你走呢！”;朗读示例：妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都/平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀也有自己的家呀↗。”（亲切、和蔼）;读一读，记一记。;抄写今天学习的生字词。

向同学介绍你的文具盒。;语文园地七;识字加油站;;演练台;将下面的生活用品和它们的用途连一连。;洗厕所;我会认;巾;洗澡;脸;结构：;结构：;蝴蝶;鸡;猫;说发现;从下面的词语中选择几个，展开想象说几句话。;议方法;参考答案：我喜欢迎着清晨的阳光去公园跑步，听着鸟儿在枝头歌唱，看着草地上盛开的鲜花。我告诉自己：今天又是美好的一天！;第2课时;不知则问，不能则学。（《荀子》）;一日无书，百事荒芜。（陈涛）;读万卷书，行万里路。（董其昌）;口语交际;交际内容

一边看图，一边听老师讲《小猫种鱼》的故事。然后自己讲讲这个故事。;交际指导

1.听一听：认真听老师讲故事，抓住故事的主要内容。;2.看一看：仔细观察图画，借助图画来记住故事内容。;3.讲一讲：小组内互讲故事，注意吐词清晰、声音响亮，小组内相互补充、纠正。;春天来了，勤劳的王叔叔带上铁锹，准备去播种啦。“一个，两个，三个……”王叔叔在田地里挖了好多个土坑，把玉米的种子埋在土坑里。小猫就在一旁目不转睛地看着。;转眼秋天到了，玉米结得又大又多，王叔叔背着筐，采摘了许多香甜的玉米。;第二年春天，李阿姨也在地里挖了一些小土坑，把花生埋在土坑里，小猫就在一旁目不转晴地看着。;转眼秋天到了，李阿姨来到花生地里，她扯出花生藤，将花生摘了下来，不一会儿，就收获了满满一篮好吃的花生。;小猫心想：是不是春天在土里种下什么，秋天就能收获什么呢？如果春天我把鱼种到地里，到了秋天，一定会收获好多好多的小鱼。于是，小猫学着叔叔阿姨的样子挖好了土坑，小心翼翼地把鱼儿埋在土坑里。;种好鱼之后，小猫就趴在地里睡着了。它做了一个梦，梦中，它收获了好多条鱼，捧着鱼，它乐开了花。;4.评一评：小组内派代表上台讲故事，师生共同评议。;同学们也可以根据故事分角色表演一段。;狐狸和乌鸦;