数字花灯幼儿园大班数学教案.pptVIP

汇报时间：202XPowerPointDesign------------------202X数字花灯幼儿园大班数学教案精选CONTENTS目录05活动延伸02活动准备03活动过程01活动目标04活动反思Part01---------------------PowerPointDesign活动目标幼儿能准确地数出7以内的物体数量，如数出房屋的数量、花灯的数量等，为后续的数学学习打下基础。

通过数数活动，培养幼儿的观察力和注意力，使其能够快速、准确地完成数数任务。熟练进行7以内数数幼儿能够正确辨认三角形、长方形、正方形、圆形等常见几何图形，了解它们的基本特征。

引导幼儿发现生活中各种物体的几何图形组成，如房屋的屋顶是三角形、窗户是圆形等，增强幼儿对几何图形的认知和应用能力。复习几何图形数数与几何图形了解元宵节习俗向幼儿介绍元宵节的来历和传统习俗，如吃元宵、赏花灯、猜灯谜等，让幼儿感受中国传统文化的魅力。

通过讲述元宵节的故事和传说，激发幼儿对传统节日的兴趣，增强其民族自豪感和文化认同感。在活动中创设元宵节的氛围，如布置花灯、播放欢快的节日音乐等，让幼儿在轻松愉快的环境中学习和游戏。

组织幼儿进行互相拜年、说祝福语等互动活动，培养幼儿的社交能力和语言表达能力，感受节日的欢乐和温馨。体验节日欢乐氛围节日氛围体验Part02---------------------PowerPointDesign活动准备房屋图片与礼物准备7幅不同房屋的图片，每幅图片的房屋在屋顶形状、颜色、窗户数量等方面有所不同，增加幼儿的观察兴趣。

在每幅房屋图片的门内放置一件礼物，礼物由不同的几何图形组成，引导幼儿在寻找礼物的过程中复习几何图形和数数。灯笼底版与花灯制作灯笼底版，底版上标有不同形状和点数的图案，供幼儿进行花灯配对活动。

准备多种形状和颜色的花灯，花灯的数量和形状与灯笼底版相匹配，让幼儿在动手制作花灯的过程中巩固数数和图形认知。教具准备准备一些辅助材料，如彩纸、装饰贴纸等，供幼儿装饰花灯，激发幼儿的创造力和想象力。

提供一些简单的图形模板，帮助幼儿更好地完成花灯的制作，增强幼儿的自信心和成就感。其他辅助材料提供色纸、剪刀、胶水、线等手工材料，让幼儿在制作花灯的过程中锻炼动手能力。

指导幼儿正确使用剪刀和胶水，培养幼儿的安全意识和良好的操作习惯。手工材料学具准备Part03---------------------PowerPointDesign活动过程出示小房屋图片，引导幼儿观察并回答问题，如“一共有几幢房子”“每种房子各有几幢”等，培养幼儿的观察能力和数数能力。

让幼儿从屋顶的形状、房子的颜色、窗的数量等不同角度进行观察和比较，丰富幼儿的词汇和表达能力。观察房屋请幼儿打开房门，找出礼物并数数，回答“你找到什么礼物”“你的礼物是由什么图形组成的”等问题，进一步巩固幼儿对几何图形的认知。

引导幼儿比较不同礼物的图形和数量，找出图形和数量相同或不同的礼物，培养幼儿的比较和分析能力。寻找礼物找礼物寻找对应花灯幼儿每人一张灯笼底版图，去寻找形状、点数均对应的花灯，重点指导幼儿正确数数和辨认几何图形。

教师在活动中及时给予幼儿帮助和指导，鼓励幼儿独立完成任务，培养幼儿的自主学习能力和解决问题的能力。制作花灯幼儿在找到对应的花灯后，进行粘贴、穿线等操作，并用彩纸剪成流苏装饰在灯笼上，完成花灯的制作。

在制作过程中，培养幼儿的动手能力和创造力，同时让幼儿体验到成功的喜悦和满足感。做花灯互相拜年让幼儿提着自己制作的花灯互相拜年，寻找灯笼形状一样或点数一样的朋友，互相问好并说一句祝福的话。

通过互相拜年的活动，培养幼儿的社交能力和语言表达能力，增强幼儿之间的友谊和合作精神。活动总结对整个活动进行总结，表扬幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿继续探索数学知识和传统文化。

引导幼儿回顾活动中学到的知识和技能，如数数、几何图形、节日习俗等，加深幼儿对知识的理解和记忆。玩花灯Part04---------------------PowerPointDesign活动反思幼儿在活动中通过观察房屋、寻找礼物、制作花灯等实际操作，将抽象的数学知识转化为具体的实物和动作，促进了幼儿认知能力的发展。

这种从抽象到具体的教学方法符合幼儿的认知特点，使幼儿更容易理解和掌握数学知识，提高了幼儿的学习效果。从抽象到具体活