安徽省长丰县高中英语 Unit 19 Language Lesson 1 Language Learning说课稿 北师大版选修7.docx

安徽省长丰县高中英语Unit19LanguageLesson1LanguageLearning说课稿北师大版选修7

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

安徽省长丰县高中英语Unit19LanguageLesson1LanguageLearning说课稿北师大版选修7

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：安徽省长丰县高中英语Unit19LanguageLesson1LanguageLearning，主要围绕语言学习策略展开，包括词汇学习、语法学习、听力理解、口语表达等方面。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与课本中Unit18LanguageLearning相关，学生在上一单元已经学习了语言学习的一些基本方法，本节课将在此基础上进一步拓展和深化，帮助学生形成更为完善的语言学习策略。

核心素养目标

1.语言能力：提高学生对英语词汇、语法、听力、口语的综合运用能力，增强语言表达的准确性和流畅性。

2.学习策略：引导学生掌握有效的语言学习策略，如词汇记忆、语法分析、听力技巧等，提升自主学习能力。

3.文化意识：通过学习不同文化背景下的语言表达，增强学生对中外文化的理解和尊重，培养跨文化交流意识。

4.态度与价值观：培养学生对语言学习的积极态度，树立正确的价值观，认识到语言学习对个人成长和未来发展的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点

①词汇学习：本节课重点教授与语言学习相关的词汇，如strategy,technique,approach,effective等，帮助学生构建语言学习策略的词汇库。

②语法学习：强调对基础语法结构的理解与应用，如现在进行时、一般将来时等时态的正确使用，以及条件句的构成和用法。

2.教学难点

①听力理解：提高学生在听英语材料时的理解和分析能力，特别是在复杂语境中捕捉关键信息的能力。

②口语表达：帮助学生克服在真实语境中运用所学策略进行口语表达时的紧张和犹豫，提高表达的准确性和流利度。

③自主学习策略的运用：引导学生将学习策略内化为自身的学习习惯，能够根据不同的学习内容选择合适的学习方法。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备、白板

-软件资源：英语学习软件、在线英语学习平台（如Duolingo、BBCLearningEnglish）

-课程平台：学校英语学习管理系统、班级学习交流平台

-信息化资源：英语听力材料、阅读文章、教学视频、在线练习题库

-教学手段：实物教具（如单词卡片、语法图示）、互动式教学软件、小组讨论活动

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用英语提问：“Whatarethemosteffectivewaystolearnalanguage?”（学习语言最有效的方法是什么？）

2.学生自由发言，分享自己的学习经验和方法。

3.老师总结：“Inthislesson,wewillexploresomeeffectivelanguagelearningstrategiesanddiscusshowtoapplytheminourdailylanguagepractice.”

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示一张图片，图片上展示了不同的人在学习英语，引导学生思考：“Whatcanwelearnfromthesepeopleaboutlanguagelearning?”

2.学生观察图片，自由讨论，分享自己的观点。

3.老师总结：“ThesepeopleareusingdifferentstrategiestolearnEnglish.Inthislesson,wewilllearnaboutsomeofthesestrategiesandhowtoapplytheminourownlanguagelearning.”

三、词汇学习（15分钟）

1.老师板书以下关键词：strategy,technique,approach,effective,vocabulary,grammar,listening,speaking,reading,writing

2.老师解释每个词汇的含义，并举例说明其在语言学习中的应用。

3.学生跟读词汇，并尝试用词汇造句。

四、语法学习（15分钟）

1.老师讲解现在进行时和一般将来时的构成和用法。

2.学生跟读并练习造句。

3.老师展示一些例句，让学生判断句子是否正确，并说明原因。

五、