《Unit 3 Whos Who》（说课稿）-2024-2025学年教科版（2024）英语三年级上册[001].docx

《Unit3WhosWho》（说课稿）-2024-2025学年教科版（2024）英语三年级上册

一、设计思路

本课《Unit3WhosWho》是三年级上册英语教材中的内容，设计思路以学生为主体，注重听说读写技能的培养。通过情境创设，让学生在真实语境中运用所学词汇和句型，提高学生的语言运用能力。教学活动丰富多样，包括角色扮演、小组合作等，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作精神。

二、核心素养目标

培养学生英语学习的兴趣，提升听说能力，发展跨文化交际意识。通过角色扮演等活动，增强语言实践运用能力，提高合作学习意识，形成积极的情感态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生在之前的学习中已接触了一些基本的英语单词和句型，如问候语、颜色、数字等。他们有一定的英语听说基础，但对人物描述和身份识别的词汇和句型掌握有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习兴趣较高。他们具备一定的模仿能力和语言感知能力，能够通过图片、声音等直观方式学习。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过游戏和活动学习，有的则更倾向于听讲和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在学习人物描述和身份识别的词汇和句型时可能感到困难，因为他们需要理解抽象的概念，如“who”的含义。此外，学生在角色扮演和小组合作活动中可能面临沟通不畅、表达不准确等问题，需要教师引导和帮助。

四、教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，结合讲授、小组讨论和游戏活动，激发学生学习兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生在真实语境中运用所学词汇和句型描述人物。

3.利用多媒体教学，展示人物图片和视频，辅助学生理解人物特征和身份。

4.设置游戏环节，如“找不同”、“猜猜他是谁”，提高学生的参与度和语言实践能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《Unit3WhosWho》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能描述一下你最喜欢的老师吗？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人物描述和身份识别的词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解人物描述和身份识别的相关知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示名人图片或视频，引出“WhosWho”这一主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解人物描述的常用词汇和句型，如“Sheisateacher.Shehasshorthairandwearsglasses.”

组织课堂活动：设计“猜猜他是谁”的游戏，让学生根据描述猜测人物。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“猜猜他是谁”游戏，体验运用新学的词汇和句型。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人物描述的常用词汇和句型。

实践活动法：设计“猜猜他是谁”游戏，让学生在实践中掌握新学的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解人物描述的常用词汇和句型，掌握新学的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《Unit3WhosWho》课题，布置“描述你的朋友”的写作作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与人物描述相关的拓展资源，如英语绘本、人物采访视频等。

学生活动：

完成作业：认真完成“描述你的朋友”的写作作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成写作作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的词汇和句型，提高学生的语言表达能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

《Unit3WhosWho》这一单元主要围绕人物描述和身份识别展开，以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）人物图片集：收集不同职业、年龄、性别的人物图片，用于课堂展示和角色扮演活