江苏省苏州张家港市一中七年级信息技术《第四章 最近网络世界 第五课时 表单》说课稿[001].docx

江苏省苏州张家港市一中七年级信息技术《第四章最近网络世界第五课时表单》说课稿

授课内容

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设计思路

本课为七年级信息技术《第四章最近网络世界第五课时表单》，旨在让学生了解表单的基本概念、作用和制作方法，培养学生信息处理能力和实践操作能力。设计思路围绕以下三个方面展开：1.引导学生通过实际案例了解表单的用途，激发学习兴趣；2.结合课本内容，讲解表单制作步骤，让学生掌握表单制作技巧；3.通过课堂练习，巩固所学知识，提高学生动手实践能力。

核心素养目标

1.提升信息意识：通过学习表单，培养学生对网络信息收集、处理和分析的意识。

2.增强计算思维：培养学生运用计算机技术解决问题的计算思维能力。

3.培养数字化学习与创新：通过实践操作，激发学生利用信息技术进行学习的兴趣和创新能力。

4.强化信息伦理：教育学生尊重他人隐私，遵守网络安全法规。

重点难点及解决办法

重点：表单的制作与功能实现

难点：表单数据的收集与处理

解决办法：

1.重点：通过实际操作演示，逐步讲解表单设计步骤，使学生掌握表单制作方法。

2.难点：设计互动练习，让学生在完成任务的过程中，学会收集和处理表单数据。

3.突破策略：引入案例教学，结合实际应用场景，让学生理解表单数据的重要性。

4.强化练习：布置课后作业，让学生独立完成表单设计，巩固所学知识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解表单的基本概念和制作流程，确保学生掌握基础知识。

2.演示法：通过实际操作演示表单制作，让学生直观理解步骤和技巧。

3.实践法：布置实际操作任务，让学生在操作中巩固所学，提高动手能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示表单制作过程，提高信息传递效率。

2.在线平台：使用教学平台提供在线练习，方便学生课后复习和练习。

3.实物展示：准备实体表单，让学生直观感受表单在实际生活中的应用。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探索信息技术中的一个有趣内容——表单。大家可能在生活中见过各种各样的表单，比如调查问卷、注册信息表等。今天我们就来揭开表单的神秘面纱，了解它是如何工作的，以及如何制作一个简单的表单。

（学生）老师好！我们很期待学习表单的制作。

二、新课讲授

1.表单的概念与作用

（教师）首先，让我们来了解一下什么是表单。表单是一种在线或离线的输入数据的方式，它可以帮助我们收集用户的信息。比如，在网上填写购物订单、注册账号时，我们都需要填写表单。

（学生）哦，原来表单是用来收集信息的。

（教师）是的，表单在网站、应用程序中扮演着重要的角色。它可以用于用户注册、数据收集、问卷调查等。

2.表单的组成元素

（教师）接下来，我们来认识一下表单的组成元素。一个典型的表单通常包括输入框、单选框、复选框、下拉菜单等。

（学生）老师，什么是输入框？

（教师）输入框是用户可以输入文本的地方，比如填写姓名、邮箱等。

（学生）那单选框和复选框有什么区别呢？

（教师）单选框只能选择一个选项，而复选框可以选择多个选项。它们通常用于选择性别、兴趣爱好等。

3.表单的制作步骤

（教师）现在，我们来学习如何制作一个简单的表单。首先，我们需要设计表单的结构，确定需要哪些元素。然后，使用HTML标签来编写表单代码。最后，进行测试和调试，确保表单可以正常工作。

（学生）老师，HTML标签是什么？

（教师）HTML标签是网页内容的构建块，它们可以定义网页的结构和内容。比如，`form`标签用于定义一个表单。

（学生）明白了，那我们接下来就开始制作一个表单吧！

三、实际操作

1.设计表单结构

（教师）同学们，现在让我们开始设计一个简单的表单。我们可以设计一个用户注册表单，包括姓名、邮箱、密码等字段。

（学生）好的，那我们按照老师说的来设计。

2.编写表单代码

（教师）在编写表单代码时，我们需要使用HTML标签来创建表单元素。比如，使用`input`标签创建输入框，`label`标签为输入框添加标签，`button`标签创建提交按钮等。

（学生）老师，那我们怎么知道哪个标签对应哪个元素呢？

（教师）我们可以查阅HTML标签的文档，或者使用在线工具来帮助我们学习。

3.测试与调试

（教师）完成表单代码后，我们需要在浏览器中测试表单，确保它能够正常工作。如果发现问题，我们需要及时调试。

（学生）好的，我们一起来测试一下。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了表单的概念、作用、组成元素以及制作步骤。希望大家能够通过实际操作，掌握表单的制作方法。在课后，请大家尝试制作一个自己的表单，并思考如何优化它。

（学生）谢谢老师，我们一定会努力的！

五、课后作业

1.完成课后练习，巩固