2025年部编版九年级下册语文同步培优第2课梅岭三章.docxVIP

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2梅岭三章

知能演练活用

夯基达标

1.下列加点字的注音有误的一项是()

A.丛莽(mǎng) 旌旗(jīng)

B.阎罗(yán) 国门悬(xuán)

C.有涯(yá) 当纸钱(dāng)

D.遍种(zhòng) 血雨腥风(xīng)

2.下列对诗句中的词语的分析,不恰当的一项是()

A.“旌旗十万斩阎罗”中的“斩”字寓指力度强,速度快,果断干脆,有居高临下的气势,强烈抒发了诗人誓与反动派血战到底的决心。

B.“此头须向国门悬”中的“须”是“必须”的意思,写出了诗人的无奈、伤悲之情。

C.“捷报飞来当纸钱”中的“飞”字暗含轻快、欢欣、联翩而至之意,富有生命力和感情色彩,抒发了诗人的革命乐观主义精神。

D.“取义成仁今日事”中的“取义成仁”可理解为“舍生取义”“杀身成仁”,表现了诗人为了人民的解放事业而勇于牺牲的无产阶级革命精神。

3.下列说法错误的一项是()

A.诗前小序说明诗人在身临险境时用诗的形式留下了自己的遗言。

B.小序和三首诗是诗人在“虑不得脱”的艰难环境中一气写成的。

C.三首诗可看成一个整体,又各自表达不同的意思。

D.诗人虽处于危难之中,但献身革命的决心和对革命必胜的信心却很坚定。

4.用“/”划分下列诗句的朗读节奏。

断头今日意如何?

创业艰难百战多。

此去泉台招旧部,

旌旗十万斩阎罗。

课外拓展

类文阅读

阅读下面的诗歌,完成第5~7题。

无题①

陈毅

生为革命死不哭,莽莽神州叹沉陆。

魂兮归来大地红,小住人间三十六②。

注①此诗为陈毅同志在梅山所作。②三十六:指36年(即36岁)。陈毅出生于1901年,1936年被围梅山时,他做好了牺牲的准备。

5.联系全诗,解释“大地红”的意思。

6.这首诗表现出陈毅同志怎样的革命精神?

7.这首诗与《梅岭三章》中哪首诗所表达的信念一致?是什么信念?

阅读下面这首唐诗,完成第8~9题。

潭上作

张乔

竹岛残阳映翠微①,雪翎禽过碧潭飞。

人间未有关身事,每到渔家不欲归。

注①翠微:青山。

8.联系全诗,说说前两句的作用。

9.后两句抒发了诗人怎样的思想感情?

表达交流

10.回望历史,为了中华民族的伟大复兴,多少仁人志士共赴国难,前仆后继,留下了气壮山河的英雄事迹、传唱不衰的壮丽诗篇和可歌可泣的革命精神。某中学拟开展有关“革命文化”的系列活动。为了更好地宣传本次活动,学生会决定向全校师生征集有关“革命文化”的标语,请你拟写一条标语。(要求:内容明确,至少使用一种修辞手法,不超过25字)

提升训练

11.学校开展以爱国主义教育为核心的民族精神系列学习活动,请你按照要求逐项完成以下任务。

(1)【观点论述】以“爱国”为主题,从“个人”与“国家”关系的角度,展开论述,要求写明观点、理由和结论。80字以内。

(2)【故事链接】右图是一位著名的现代作家,请概述他“弃医从文”的故事。60字以内。

(3)【对联续写】根据上联,结合(2)的故事材料,续写下联。

上联:朝花夕拾书写和蔼师长

下联:?

答案：

知能演练活用

1.C“当”应读“dàng”。

2.B“此头须向国门悬”中的“须”是“必须”的意思,说明诗人即使死了也要一心关注革命,想亲眼看到同志们怎样取得战斗的胜利,表现出诗人视死如归的革命气概和坚信革命必胜的信念。

3.B小序中的“旋围解”表明小序是作者后来补记的,不是当时写的。

4.断头/今日/意如何?创业/艰难/百战多。此去/泉台/招旧部,旌旗/十万/斩阎罗。

5.“大地红”是指革命取得胜利,反动统治被推翻,全国人民翻身得到解放。

6.这首诗表现出陈毅同志以天下为己任,看轻个人生死的伟大革命精神。

7.解析“生为革命死不哭”“魂兮归来大地红”与《梅岭三章》中的“取义成仁今日事,人间遍种自由花”都表达了革命必将胜利的信心以及愿为解放和自由献身的坚定信念。

参考答案这首《无题》与《梅岭三章》中第三首诗表达的信念一致。两首诗都表达了对革命必胜的信心以及愿为解放和自由献身的坚定信念。

8.描绘出了绿水青山中野鸟遨游的优美闲逸的场景,为下文的抒情做了铺垫。

9.后两句诗通过对渔家生活的简述,抒发了诗人向往自由自在的隐居生活的情感。

10.示例①走近革命文化,传承红色基因

②铭记革命历史,重温红色经典,争当时代先锋

11.(1)解析答题时,要特别注意以下几点:一是紧扣要求,不可泛泛而谈;二是要点齐全,多角度思考;三是推敲用语,力求用语准确、简明、规范。围绕“爱国”这一主题,从“个人”与“国家”的关系的角度,摆明自己的看法并阐述理由。

答案示例①个人与国家是辩证统一的关系。个人努力,可以推动国家稳定发展;国家稳定发展,则会给个人带来幸福感、