2.2《制作校园生物分布图》说课稿-2023-2024学年科学六年级下册教科版.docx

2.2《制作校园生物分布图》说课稿-2023-2024学年科学六年级下册教科版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课旨在通过制作校园生物分布图，让学生运用科学探究方法，培养观察能力和数据分析能力，提高学生对生物多样性的认识，激发学生对自然科学的兴趣。通过实际操作，让学生学会运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力和创新意识。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究精神，通过观察、记录和分析校园生物，提高学生的观察能力和问题解决能力。

2.强化学生的数据意识和图表应用能力，学会使用地图和图表展示生物分布信息。

3.增强学生的环保意识，认识到生物多样性保护的重要性，激发学生参与校园生态环境建设的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过生物分类、生态系统的基本概念，以及简单的科学探究方法。他们具备一定的观察和记录能力，能够识别一些常见的校园植物和动物。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对自然界充满好奇，对生物多样性有较高的兴趣。他们在学习上表现出较强的动手操作能力和合作意识，喜欢通过实践活动来学习新知识。学习风格上，既有独立思考的学生，也有偏好小组合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在制作校园生物分布图时可能遇到的问题包括：对生物分类不够熟悉，难以准确识别校园中的生物种类；在数据记录和分析过程中，可能对如何有效地收集和处理信息感到困惑；此外，部分学生可能缺乏地图绘制和图表制作的经验，需要教师提供必要的指导和支持。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实例讲解生物分类和生态系统知识，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论校园生物观察和记录的方法，培养合作探究能力。

3.实验法：指导学生实地观察、记录校园生物，通过实践操作加深理解。

教学手段：

1.利用多媒体展示校园生物图片和视频，激发学生兴趣，丰富直观感受。

2.通过地理信息系统（GIS）软件，让学生学习如何制作生物分布图。

3.运用电子表格软件，指导学生进行数据整理和分析，提高信息处理能力。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个有趣的主题——制作校园生物分布图。你们知道什么是生物分布图吗？它有什么作用呢？让我们一起揭开这个谜底。

（学生）……

（教师）很好，看来大家对这个话题很感兴趣。那么，今天我们就将通过一系列的实践活动，来学习如何制作校园生物分布图，并了解它在科学研究中的应用。

二、新课导入

（教师）首先，我们先来回顾一下之前学习的生物分类和生态系统的知识。请同学们谈谈，你们认为在制作校园生物分布图之前，我们需要掌握哪些基础知识？

（学生）……

（教师）非常好，大家提到了生物分类和生态系统的知识。这些都是制作生物分布图的基础。接下来，我将为大家讲解生物分布图的基本概念和制作步骤。

三、生物分布图的基本概念

（教师）生物分布图是一种展示生物在地理空间分布情况的图表。它可以帮助我们了解生物在不同地区的分布规律，以及它们与环境之间的关系。

（学生）……

（教师）那么，制作生物分布图需要哪些步骤呢？首先，我们需要确定研究区域，也就是我们的校园。接下来，我们要实地观察和记录校园中的生物种类和数量。

四、实地观察与记录

（教师）现在，请大家跟随我，走出教室，到校园里进行实地观察。请大家注意，观察时要注意生物的形态、生活环境以及数量。

（学生）……

（教师）好的，观察结束后，请大家回到教室，将观察到的生物种类和数量记录下来。这里，我将给大家分发记录表，请同学们按照表格要求填写。

五、数据整理与分析

（教师）同学们，现在我们已经收集到了一些数据。接下来，我们要对这些数据进行整理和分析。首先，我们需要对数据进行分类，比如植物、动物、微生物等。

（学生）……

（教师）很好，接下来，我们可以使用电子表格软件对这些数据进行统计和分析。通过统计，我们可以得出一些有趣的结论。

六、制作生物分布图

（教师）现在，我们已经有了整理好的数据，接下来是制作生物分布图的时候了。请大家打开GIS软件，按照以下步骤进行操作：

1.选择合适的地图底图；

2.标注校园地理坐标；

3.将观察到的生物种类和数量用不同的符号表示在地图上；

4.添加必要的文字说明和图例。

（学生）……

（教师）请大家认真操作，如果有任何问题，可以随时向我提问。

七、展示与评价

（教师）现在，请大家展示自己制作的生物分布图，并简要介绍自己的研究成果。其他同学可以提出自己的意见和建议。

（学生）……

（教师）非常好，大家的作品都很棒。通过今天的活动，我们不仅学习了如何制作生物分布图，还了解了生物与环境之间的关系。希望大家在今后的学习和生活中，能够