Module2 Unit 1What did you buy（说课稿)-五年级英语上册同步精品课堂（外研版三起）.docx

Module2Unit1Whatdidyoubuy（说课稿)-五年级英语上册同步精品课堂（外研版三起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Module2Unit1Whatdidyoubuy

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习新词汇和句型，学生能够提高实际运用英语进行交流的能力，增强对西方文化的好奇心和尊重，发展批判性思维，并通过合作学习和自主学习，提升英语学习的策略和自我管理能力。

三、学情分析

五年级学生正处于小学中高年级阶段，他们的英语学习兴趣较高，但已有知识基础和英语能力存在一定差异。大部分学生对基本的英语字母、单词和简单句型有一定的掌握，能够进行简单的日常交流。然而，以下情况需要特别关注：

1.学生层次：班级中存在不同程度的学生，包括基础较好的学生、中等水平和基础较弱的学生。基础较好的学生在学习新知识时能够较快适应，而基础较弱的学生可能需要更多的个别辅导和练习。

2.知识方面：学生在学习本课时，对购物场景的英语词汇和句型有一定的了解，但具体到本单元的时态和句型结构（如一般过去时）可能存在混淆。

3.能力方面：学生的听、说、读、写能力参差不齐。在听说方面，部分学生能够较为流利地进行日常对话，但在写作和阅读理解方面，学生的能力相对较弱。

4.素质方面：学生的合作意识和自主学习能力有待提高。在学习过程中，部分学生可能过于依赖教师，缺乏主动探究和解决问题的能力。

5.行为习惯：学生的课堂纪律总体较好，但部分学生容易分心，需要教师适时提醒。

综合以上分析，本节课的教学设计应充分考虑学生的个体差异，通过多种教学方法和活动设计，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语学习效果。同时，注重培养学生的合作意识和自主学习能力，为他们的英语学习打下坚实的基础。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统、实物教具（如购物小票、商品图片）。

-课程平台：外研版小学英语教材配套资源平台。

-信息化资源：在线英语学习平台资源、英语学习APP。

-教学手段：PPT课件、视频片段、卡片游戏、角色扮演活动。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对购物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们喜欢购物吗？你们都买过些什么东西？”

2.展示一些关于购物的图片或视频片段，如超市、商场、市场等，让学生初步感受购物的氛围。

3.简短介绍购物在日常生活中的重要性，以及学习本节课的内容将帮助他们更好地进行英语交流。

二、购物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解购物的英语词汇和句型。

过程：

1.讲解购物的英语词汇，如：buy（买）、shop（商店）、item（商品）、price（价格）等。

2.介绍购物中常用的句型，如：Whatdidyoubuy?（你买了什么？）、Howmuchisit?（这个多少钱？）等。

3.使用图表或示意图展示购物过程中可能用到的表达方式，帮助学生记忆和理解。

三、购物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解购物的英语表达。

过程：

1.选择几个典型的购物场景，如超市购物、网上购物等，进行分析。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解购物的英语表达。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语进行购物交流。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与购物相关的主题进行深入讨论，如：“我最喜欢的购物场所”或“购物时的英语表达”。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对购物英语表达的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调购物的英语表达的重要性。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括购物的英语词汇、句型、案例分析等。

2.强调购物的英语表达在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

3.布置课后作业：让学生用英语写一篇关于购物的