2024学年三年级英语上册Unit3LookatmynoseLesson18教学设计人教精通版三起.docVIP

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Lesson18教学设计

一、教学内容与分析

1.Funstory

本部分通过Funstory好玩的卡通故事，承上启下地将本单元内容作了归纳总结，并为下一单元的内容进行了铺垫。要求学生在童话故事中真实运用英语，巩固复习本单元所学内容，用图中的语境引发学生的想象力和对新事物的探究欲望。

2.Let’scheck

通过好玩、夸张的图画，采纳听后推断的形式，让学生接受听力测试。

3.Let’sthink

拼图嬉戏。训练学生的空间思维实力，同时复习运用有关身体部位的词语。

二、课前打算

1.动物头饰与花束，以备表演运用。

2.为每位学生打算一个纸制盘子和一根橡皮筋，以备动手操作运用。

3.仿照教材37页Let’sthink图，绘制拼图。依据须要可多做几套备用。

三、教学步骤与建议

1.热身/复习(Warm-up/Revision)

1)课前播放Head,shoulders,kneesandtoes，這染课堂气氛。

2)全班自由组合，表演唱Hello!Howareyou?进入英语情景。

3)自由表演对话，真实运用英语。

2.新课导入(Presentation)

1)老师自然地走到学生面前说：Showmeyourpen.学生依据指令做出相应动作。老师在赐予表扬后带领学生进行Showmeyour...的语言训练。

2)老师出示本课图片，让学生视察后说出fun在哪里，让学生充分发挥自己的视察力和想象力，并对反应机敏的学生予以表扬。

3)听录音，让学生跟读并指读Funstory,仿照录音中的语音、语调。

4)老师引导学生逐图练习会话。让学生几人一组，在组内分角色表演，让每位学生有机会参加，使每位学生得到不同程度的发展。让学生以小组为单位到讲台前表演，展示操练成果。

3.趣味操练(Practice)

1)“找挚友”嬉戏：把本单元学过的10个单词图片发给A组学生，把相应的单词卡发给B组学生，当A组学生出示手上的图片时，B组学生要站立并说，如Nose,nose.Lookatmynose.A组学生赐予评价如Cool,Nice,Verygood等。此活动可巩固学生对单词音和形的记忆。

2)老师引导学生发挥想象力，运用学过的语言，编演新对话，培育学生的创新精神和实际运用英语的实力。

3)老师示范Let’sthink拼图嬉戏的玩法，然后分组活动，老师指导活动中相关语言的运用。

4)“猜”的嬉戏。两人或四人一组，其中一人用毛巾蒙上眼睛，用Thisismy...指着自己的面具猜，假如猜错了，唱一首英文歌曲，猜对了赐予嘉奖。

5)在老师的指导下完成Let’scheck中的听力练习。

4.课堂评价(Assessment)

指导学生完成活动手册中本课的内容。

1)读出图四周的单词。

2)据单词意义描画小动物的身体部位，然后与单词连线。

3)核对答案并指导学生进行自我评价。

5.课外活动(Additionalactivities)

1)听录音，仿读对话。

2)发展想象力，编新对话。

3)在实际生活中，综合运用所学内容进行沟通。