青岛版（2024）小学科学一年级上册《15 研究削笔刀》教学设计 .pdf

青岛版(2024)小学科学一年级上册《15研究削笔刀》教

学设计

一、教材分析

《15研究削笔刀》是青岛版(224)小学科学一年级上册

的内容。本课以学生熟悉的削笔刀为研究对象，引导学生通

过观察、比较、实验等方法，了解削笔刀的结构、功能和使

用方法，培养学生的观察能力、动手能力和探究精神。

教材首先展示了不同类型的削笔刀图片，激发学生的兴趣。

接着，教材提出了一些问题，引导学生思考削笔刀的结构和

功能。然后，教材安排了一系列的活动，让学生通过观察、

比较、实验等方法，研究削笔刀的结构、功能和使用方法。

最后，教材鼓励学生在生活中继续观察和研究其他物品，培

养学生的科学探究精神。

二、教学目标

知识与技能目标

(1)认识削笔刀的结构和功能。

(2)学会使用削笔刀削铅笔。

(3)培养学生的观察能力、动手能力和探究精神。

过程与方法目标

(1)通过观察、比较、实验等方法，研究削笔刀的结构、

功能和使用方法。

(2)引导学生提出问题、猜想假设、实验验证、得出结论，

培养学生的科学探究能力。

（3）通过小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。

情感态度与价值观目标

（1）激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的科学素

养。

（2）让学生在实验中体验成功的喜悦，增强学生的自信心。

（3）培养学生的安全意识和环保意识。

三、教学重难点

教学重点

（1）认识削笔刀的结构和功能。

（2）学会使用削笔刀削铅笔。

教学难点

（1）研究削笔刀的结构和功能。

（2）培养学生的科学探究能力。

四、教学过程

（一）导入新课（3分钟）

教师展示一些削笔刀和铅笔，让学生观察并说一说削笔刀的

作用。

教师提问：同学们，你们知道削笔刀是由哪些部分组成的吗?

它是如何工作的呢？

学生回答后，教师引出本节课的主题一一研究削笔刀。

（二）认识削笔刀的结构（7分钟）

教师将削笔刀分发给学生，让学生观察削笔刀的结构。

教师提问：削笔刀由哪些部分组成？

学生回答后，教师总结：削笔刀主要由外壳、刀片、铅笔插

孔、削笔刀手柄等部分组成。

（三）研究削笔刀的功能（1分钟）

教师让学生用削笔刀削铅笔，观察削笔刀的工作过程。

教师提问：削笔刀是如何削铅笔的？

学生回答后，教师总结：削笔刀通过刀片的旋转，将铅笔的

木质部分削去，露出铅笔芯。

（四）探究削笔刀的使用方法（1分钟）

教师示范使用削笔刀削铅笔的正确方法，包括握住铅笔的姿

势、插入铅笔的角度、旋转削笔刀的力度等。

教师让学生模仿教师的方法，用削笔刀削铅笔。

教师巡视指导，纠正学生不正确的使用方法。

（五）小组合作探究（15分钟）

教师将学生分成小组，每个小组发放一个不同类型的削笔刀。

教师要求学生观察小组内的削笔刀，比较不同类型削笔刀的

结构和功能有什么不同。

学生观察后，小组内进行交流和讨论，记录下观察结果。

教师请每个小组的代表汇报本小组的观察结果。

（六）拓展延伸（5分钟）

教师提问：除了削铅笔，削笔刀还可以用来做什么呢？

学生回答后，教师展示一些削笔刀的其他用途，如削彩笔、

削蜡笔等。

教师鼓励学生在生活中发现削笔刀的更多用途。

（七）课堂总结（5分钟）

教师提问：今天我们学习了什么内容？

学生回答后，教师总结：今天我们研究了削笔刀的结构、功

能和使用方法。我们认识了削笔刀的不同部分，了解了削笔

刀是如何工作的，学会了正确使用削笔刀削铅笔。通过小组

合作探究，我们还发现了不同类型削笔刀的结构和功能有所

不同。希望同学们在今后的生活中，能够继续观察和研究身

边的物品，发现更多的科学奥秘。

五、板书设计

15研究削笔刀

一、结构

外壳、刀片、铅笔插孔、削笔刀手柄

二、功能

削铅笔

三、使用方法

握住铅笔姿势、插入铅笔角度、旋转削笔刀力度