(必威体育精装版)25年春统编一年级语文下册识字3 小青蛙【精品】.pptx

第1课时;第1课时;小青蛙;青青的草就叫（）

青青的山就叫（）

青青的玉石就叫（）;;多种形式，识记生字;这首儿歌里有很多长得很像的生字，你们发现了吗？;如何区分这些形声字呢？;“晴”是日字旁，表示与太阳有关，太阳出来了就是晴天。

“睛”是目字旁，表示与眼睛有关。

“情”是竖心旁，多与心理活动有关。

“清”是三点水，多与水有关，河水清清就用它。

“请”是言字旁，多与说话有关，请人做事要说话。;青加氵是什么？;河保护苗

吃事让;认真观察，指导书写;书写要领：横笔略上斜，再折下，最后轻轻向上提笔。;活动二：“青”字变变变。

请你帮助“青”字宝宝完成大变身！加一加，认一认，在田字格里写一写再组词。;;第2课时;温故知新，导入新课;听老师范读儿歌，划出朗读停顿。;男女生合作读：像对对子一样来读儿歌。

如：男生——河水清清，

女生——天气晴。;同桌合作读;师生合作读。

如：老师——河水清清天气晴，

学生——小小青蛙大眼睛。;小青蛙

________天气晴，小小青蛙_______。

________吃害虫，做了不少_______。

请你爱护_______，________不生病。;图文阅读，激发情感;请看插图，用自己的话说说你从图中看到的景象。;你们喜欢这只小青蛙吗？

让我们用欢快的语气来读《小青蛙》这首儿歌。;同学们，青蛙在田里捉害虫，其实它是在——;你能在儿歌中找出和“保护”意思相近的词吗？;活动二：根据语境，选词填空。（填序号）

①爱护②保护

小青蛙（）禾苗，我们要（）它，不要让它受到伤害。;你们知道一只小青蛙一年可以吃掉多少只害虫吗？猜猜看！;小青蛙的本领真大！你们会和小青蛙怎么样做朋友呢？;你们还知道哪些像小青蛙一样保护庄稼或保护大自然的动物呢？;小青蛙

河水清清天气晴，

小小青蛙大眼睛。

保护禾苗吃害虫，

做了不少好事情。

请你爱护小青蛙，

好让禾苗不生病。;活动三：汉字开花。（先完成字族图,再仿编一首字族儿歌吧！）;小青蛙;语文园地一;第1课时;第1课时;识字加油站;识组计算减式

图形卡合唱团;;见;你能把上面的生字按前鼻音和后鼻音分类吗？;你还知道哪些汉字的韵母是“ɑn”，哪些汉字的韵母是“ɑnɡ”吗?;读一读，记一记《汉语拼音字母表》。;自由读。

领读：请大家跟着老师一起读一读。

指生带读：哪位小老师能带着大家读一读呢？

指生读：现在请几个小朋友来挑战，我指哪个字母，你就读出它的读音。

合作读：小组合作着读一读，一组读一排字母。

齐读：全班一起读。;;《祖国多么广大》;祖国多么广大

大兴安岭，雪花还在飞舞。

长江两岸，柳枝已经发芽。

海南岛上，到处盛开着鲜花。

我们的祖国多么广大。;看图，连一连。;在地图上找到“大兴安岭、长江两岸、海南岛”的位置。;同样的季节，北方和南方气候差别如此之大，是因为我们祖国的面积广大，南北所处的地理位置不同。;祖国多么广大

大兴安岭，雪花还在飞舞。

长江两岸，柳枝已经发芽。

海南岛上，到处盛开着鲜花。

我们的祖国多么广大。;将这首儿歌补充完整，尝试背诵儿歌。;第2课时;;说说这三个字书写过程中共同的笔顺规则。;你还知道哪些字的笔顺规则是“先外后内再封口”的？;;春晓

［唐］孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。;读了课题，你知道了什么？;看看插图，你们看到了什么？;诗人是在什么时候看到这样的景象呢？;看到这样的景象，诗人想到了什么呢？;古诗讲究押韵，现在听老师读一读，想一想读好古诗的窍门是什么？;春晓

［唐］孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。;还记得我们学过的《小公鸡和小鸭子》吗？他们遇到困难是怎么解决的？;如果你们在生活中遇到困难了，会怎么办？;这位小朋友想寻求什么帮助？;如果你是李山，你愿意帮助她吗？为什么？;你是从哪里感受到她的态度很诚恳的？;这位小朋友又遇到了什么困难呢？;如果你是爸爸，你觉得这位小朋友是一个什么样的孩子？;你是从哪里感受到他说话很有礼貌的？;对长辈我们要称呼“您”，对大哥哥、大姐姐我们说“你好”。;想一想：小男孩到底想请大姐姐帮什么忙？后来，大姐姐有没有帮上忙？请两位同学来演一演，同桌之间练习一下。;;看完表演，你想夸夸谁？你们觉得刚才谁的表演很有礼貌？;向人问好要微笑，

看到师长说“您好”，

见到同学说“你好”。

向人询问说“请问”，

接受帮