第12课《论语》十二章跨学科说课稿 - 2024-2025学年初中语文统编版（2024）七年级上册[001].docx

第12课《论语》十二章跨学科说课稿-2024-2025学年初中语文统编版（2024）七年级上册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以《论语》十二章为主要内容，结合初中语文统编版七年级上册的教学实际，设计以“传承经典，启迪智慧”为主题的教学活动。通过引导学生深入理解经典名篇，培养学生的语文素养，提升学生的文化自信。教学过程中，注重引导学生自主探究、合作学习，以提升学生的思维能力和表达能力。

核心素养目标

培养学生文言文阅读理解能力，提升古典文学鉴赏素养；增强文化自信，感受中华优秀传统文化的魅力；锻炼思维品质，提高思辨能力和审美情趣；培养合作学习能力，通过小组讨论，提升交流沟通技巧。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的古文阅读基础，了解文言文的基本语法和词汇，对古代文化有一定的认识。然而，对《论语》等经典文献的阅读理解能力尚需提高，对其中蕴含的哲学思想和道德观念的理解较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对《论语》等经典文献的学习兴趣较高，愿意探索其中的智慧。学生在语文学习上具备一定的理解能力和分析能力，但部分学生可能对文言文的阅读感到吃力，需要教师引导。学习风格上，学生既有独立学习者，也有合作学习者，需要教师根据不同风格进行教学设计。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读《论语》时可能遇到词汇障碍、句子结构复杂等问题，影响理解。此外，对于经典文献中蕴含的哲学思想和道德观念，学生可能难以深入理解。教师需引导学生克服这些困难，通过多种教学方法帮助学生提高阅读理解能力，培养思辨能力和审美情趣。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师引导和学生互动，引导学生深入理解《论语》十二章的内容。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演孔子及其弟子，体验古代对话场景，增强学生对经典文化的直观感受。

3.利用多媒体展示《论语》的历史背景和文献资料，丰富教学内容，提高学生的文化素养。

4.通过小组合作学习，鼓励学生自主探究，培养学生的合作能力和批判性思维。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示《论语》的封面图片，简要介绍《论语》的作者、成书背景和重要性。

-提问：同学们对《论语》有哪些了解？为什么《论语》被称为儒家经典？

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“探究《论语》十二章的智慧”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师逐章讲解《论语》十二章的内容，结合相关注释和背景知识，帮助学生理解。

-通过多媒体展示相关图片和视频资料，增强学生对《论语》内容的直观感受。

-引导学生思考：这些章节中蕴含了哪些人生哲理和道德观念？

-学生分组讨论，分享各自的理解和感悟。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出几个与《论语》十二章相关的问题，让学生进行口头回答或书面写作。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

-邀请部分学生展示自己的答案，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调《论语》十二章的重要性和现实意义。

-提问：同学们认为《论语》中的哪些思想对我们今天的生活有帮助？

-学生自由发言，教师总结并鼓励学生在日常生活中践行《论语》的智慧。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：阅读《论语》中的其他章节，选择自己喜欢的章节进行解读，并撰写一篇心得体会。

-强调作业要求，提醒学生注意字数和格式。

-布置课后阅读任务，如《论语》选读或其他相关书籍，以拓展学生的知识面。

知识点梳理

1.《论语》简介

-《论语》是儒家经典之一，由孔子的弟子及其再传弟子编纂而成。

-记载了孔子及其弟子的言行，体现了孔子的思想体系和儒家文化。

2.《论语》十二章内容概述

-第一章：学而时习之，不亦说乎？

-第二章：有朋自远方来，不亦乐乎？

-第三章：人不知而不愠，不亦君子乎？

-第四章：君子不器。

-第五章：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言。

-第六章：敏于事而慎于言，就有道而正焉。

-第七章：君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。

-第八章：君子以文会友，以友辅仁。

-第九章：君子不重则不威，学则不固。

-第十章：君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。

-第十一章：君子有三乐：父母俱存，兄弟无故，夫子至焉。

-第十二章：君子坦荡荡，小人长戚戚。

3.孔子思想核心

-仁：孔子认为仁是道德的核心，是君子行为的准则。

-礼：礼是维护社会秩序的重要手段，是君子立身处世的规范。

-智：智是君子应有的品质，包括知识、智慧和判断力。

-信：信是君子应有的道德品质，表示诚实