部编小学语文五年级下册第一单元 第3课 月是故乡明 教学设计.docxVIP

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3、月是故乡明

教材分析

本文是季羡林晚年创作的一篇回忆性散文，文字质朴，情感真挚。作者以月为抒情线索，回忆了故乡苇坑那动人的小月亮，又写到自己背井离乡，在各个国家和地区所见到的月亮，还写到自己晚年居所朗润园的美月，但在作者看来，异乡月亮虽有韵致，美妙绝伦，却都比不上自己故乡苇坑里那个平凡的“小月亮”，作者由此抒发了对故乡的思念与牵挂之情，还咀嚼出了思乡之人的种种人生况味，读来引人无限遐思与感慨，让人回味无穷，难以忘怀。

核心素养

默读课文，边读边批注，梳理以“月”为线索的童年趣事和成年经历，按照时间顺序概括主要内容；在整体感知课文的基础上，围绕“童年趣事”和“成年经历”两部分自主学习，交流收获；在交流的基础上体会作者的思乡之情，

教学目标

识字与写字

分类识记生字，认识“徘、徊”等字，读准多音字“燕”。

阅读与鉴赏

默读课文．说出作者由月亮想到的往事和经历。

表达与交流

用简洁的语言概括课文主要内容。

梳理与探究

从直抒胸臆的语言和细节描写中体会作者对故乡深深的思念之情。

教学重难点及突破

重点

（1）品味课文灵动、隽永的语言，领悟作者刻骨铭心的思乡之情。

（2）了解散文的主要特征，学会从大处着眼、小处落笔的阅读方法，记下自己阅读文章时的感受理解，与作品展开对话。

难点

（1）品味灵动、清新、蕴藉、隽永的语言。

（2）学习作者从平凡事物入手抒发自己情感的写法。

教学突破

在教学过程中，教师要以学生为主体．以语感训练为主要教学手段，以提高学生理解和运用民族语言的能力为主要教学目的。教学时，要贯彻语感教学的基本方法，引导学生感受、领悟、积累、运用语言，形成语感。

教学设计方案

教学过程

一、导入新课

（1）师．“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”静寂之夜，皓月当空．常常会引起游子的思乡之情，唤起诗人的怀远之念。西方人眼中的月亮是一块大石头，中国人心中的月亮则寄托了美好的感情。

师：古往今来，诗人用诗词歌赋吟咏月亮，以月亮寄托对亲人、朋友的思念，表达与亲人、朋友团聚的期盼。中秋佳节，我们吃月饼、观嫦娥、看玉兔、听吴刚伐树，月亮与中华儿女的心已经融在了一起，月亮的圆满美好和纯洁真挚贯穿传统与现代、古典与新潮。于是，我们的情感世界就有了一个“中国月亮”。

（2）出示描写月亮的诗句。

露从今夜白，月是故乡明。——[唐]杜甫

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。——[北宋]苏轼

秦时明月汉时关，万里长征人未还。——[唐]王昌龄

海上生明月，天涯共此时。——[唐]张九龄

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——[唐]张继

春风又绿江南岸，明月何时照我还?——[北宋]王安石

（3）师：今天来学习季羡林先生的这篇《月是故乡明》。（板书课题）

学生齐读课题。

二、朗读课文，整体感知

（1）引导学生问忆经典的咏月思乡名句后，继续以抒情的语言调动学生的情感。

师：同学们说得真好!思乡之情最为苦，孤月离愁断肠人。今天我们就一起走进国学大师季羡林先生的故乡，看看那个让他情有独钟、魂牵梦萦的月亮究竟是一个怎样的月亮。

（2）指导学生朗读课文，体会作者情感。

①指名读课文第1~3自然段，引导学生进入文章营造的情感。

②指名读课文第4、5自然段。这两个自然段写的是作者的童年生活，引导学生以喜悦、舒缓的语气朗读。

③指名读课文第67自然段。这两个自然段为抒情议论段，要引导学生读出沧桑、深沉感。

通过各种方式的朗读，能较好地训练学生的语感，也能使其理解作者的情感。

（3）学生默读课文，标注自然段，划分段落，并概括段落大意。

第一部分（第1自然段）：开篇点题，指出人人都爱自己故乡的月亮。

第二（第2~6自然段）：回忆往事，对比故乡、住地、外国的月亮，得出“月是故乡明”的结论。

第三部分（第7自然段）：期望再次看到故乡的月亮。

三、研读课文

（1）什么是“故乡”?

指名回答。

词典对“故乡”的阐释是：出生或长期居住过的地方。

（2）默读课文，思考：作者的故乡在哪里?他的故乡是怎样的?

明确：作者的故乡在山东西北部大平原上，那里没有山，但水到处都是。

（3）作者写了哪些地方的月亮?那些地方的月亮美吗?作者为我们描述了哪些与月亮有关的事情呢?表达了作者怎样的情感?

指名回答。

预设内容如下。

——外国的月亮

在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。

——朗润园的月亮

我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不