2024年1月浙江省普通高校招生选考科目考试生物学试题-解析版.docx

2024年1月浙江省普通高校招生选考科目考试生物学试题

一、单选题

1.??关于生物技术的安全与伦理问题在我国相关法规明令禁止的是（???????）

A．试管动物的培育

B．转基因食品的生产

C．治疗性克隆的研究

D．生物武器的发展和生产

2.??下列不属于水在植物生命活动中作用的是（???????）

A．物质运输的良好介质

B．保持植物枝叶挺立

C．降低酶促反应活化能

D．缓和植物温度变化

3.??婴儿的肠道上皮细胞可以吸收母乳中的免疫球蛋白，此过程不涉及（???????）

A．消耗ATP

B．受体蛋白识别

C．载体蛋白协助

D．细胞膜流动性

4.??观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，某同学在显微镜下找到①~④不同时期的细胞，如图。关于这些细胞所处时期及主要特征的叙述，正确的是（???????）

A．细胞①处于间期，细胞核内主要进行DNA复制和蛋白质合成

B．细胞②处于中期，染色体数:染色单体数:核DNA分子数=1:2:2

C．细胞③处于后期，同源染色体分离并向细胞两极移动

D．细胞④处于末期，细胞膜向内凹陷将细胞一分为二

5.??白头叶猴是国家一级保护动物，通过多年努力，其数量明显增加。下列措施对于恢复白头叶猴数量最有效的是（???????）

A．分析种间关系，迁出白头叶猴竞争者

B．通过监控技术，加强白头叶猴数量监测

C．建立自然保护区，保护白头叶猴栖息地

D．对当地民众加强宣传教育，树立保护意识

6.??痕迹器官是生物体上已经失去用处，但仍然存在的一些器官。鲸和海牛的后肢已经退化，但体内仍保留着后肢骨痕迹；食草动物的盲肠发达，人类的盲肠已经极度退化，完全失去了消化功能。据此分析，下列叙述错误的是（???????）

A．后肢退化痕迹的保留说明鲸和海牛起源于陆地动物

B．人类的盲肠退化与进化过程中生活习性的改变有关

C．具有痕迹器官的生物是从具有这些器官的生物进化而来的

D．蚯蚓没有后肢的痕迹器官，所以和四足动物没有共同祖先

7.??某快递小哥跳入冰冷刺骨的河水勇救落水者时，体内会发生系列变化。下列叙述正确的是（???????）

A．冷觉感受器兴奋，大脑皮层产生冷觉

B．物质代谢减慢，产热量减少

C．皮肤血管舒张，散热量减少

D．交感神经兴奋，心跳减慢

8.??山药在生长过程中易受病毒侵害导致品质和产量下降。采用组织培养技术得到脱毒苗，可恢复其原有的优质高产特性，流程如图。下列操作不可行的是（???????）

外植体→愈伤组织→丛生芽→试管苗

A．选择芽尖作为外植体可减少病毒感染

B．培养基中加入抗生素可降低杂菌的污染

C．将丛生芽切割后进行继代培养可实现快速繁殖

D．提高生长素和细胞分裂素的比值可促进愈伤组织形成丛生芽

9.??某种蜜蜂的蜂王和工蜂具有相同的基因组。雌性工蜂幼虫主要食物是花蜜和花粉，若喂食蜂王浆，也能发育成为蜂王。利用分子生物学技术降低DNA甲基化酶的表达后，即使一直喂食花蜜花粉，雌性工蜂幼虫也会发育成蜂王。下列推测正确的是（???????）

A．花蜜花粉可降低幼虫发育过程中DNA的甲基化

B．蜂王DNA的甲基化程度高于工蜂

C．蜂王浆可以提高蜜蜂DNA的甲基化程度

D．DNA的低甲基化是蜂王发育的重要条件

10.??大肠杆菌在含有3H-脱氧核苷培养液中培养，3H-脱氧核苷掺入到新合成的DNA链中，经特殊方法显色，可观察到双链都掺入3H-脱氧核苷的DNA区段显深色，仅单链掺入的显浅色，未掺入的不显色。掺入培养中，大肠杆菌拟核DNA第2次复制时，局部示意图如图。DNA双链区段①、②、③对应的显色情况可能是（???????）

A．深色、浅色、浅色

B．浅色、深色、浅色

C．浅色、浅色、深色

D．深色、浅色、深色

11.??越野跑、马拉松等运动需要大量消耗糖、脂肪、水和无机盐等物质。运动员到达终点时，下列各种激素水平与正常的相比。正确的是（???????）

A．抗利尿激素水平高，胰高血糖素水平低

B．抗利尿激素水平低，甲状腺激素水平高

C．胰岛素水平高，甲状腺激素水平低

D．胰岛素水平低，胰高血糖素水平高

12.??浆细胞合成抗体分子时，先合成的一段肽链（信号肽）与细胞质中的信号识别颗粒（SRP）结合，肽链合成暂时停止。待SRP与内质网上SRP受体结合后，核糖体附着到内质网膜上，将已合成的多肽链经由SRP受体内的通道送入内质网腔，继续翻译直至完成整个多肽链的合成并分泌到细胞外。下列叙述正确的是（???????）

A．SRP与信号肽的识别与结合具有特异性

B．SRP受体缺陷的细胞无法合成多肽链

C．核糖体和内质网之间通过囊泡转移多肽链

D．生长激素和性激素均通过此途径合成并分泌

13.??某动物细胞培养过程中，细胞贴壁生长至接触抑制时，需分装培养，实验操作过程如图。