《生日》（说课稿）-2024-2025学年四年级下册数学北师大版.docx

《生日》（说课稿）-2024-2025学年四年级下册数学北师大版

主备人

备课成员

设计思路

《生日》这一章节内容紧密联系学生生活实际，以学生熟悉的生日为切入点，设计丰富的教学活动，通过观察、比较、操作、交流等数学活动，让学生体会统计的必要性，掌握统计的方法，并能对统计结果进行简单的分析和解释。教学活动注重学生主动参与，培养学生的合作意识、动手操作能力和分析问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数据意识、逻辑推理能力和应用意识。通过生日数据的收集、整理和分析，学生能够体会数据在生活中的重要性，学会运用统计方法解决问题，培养逻辑思维和数据分析能力，同时增强对数学与生活联系的认识。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点在于帮助学生理解并掌握统计图表的绘制方法，包括条形图、折线图和扇形图的制作步骤和注意事项。例如，重点讲解如何根据数据选择合适的图表类型，如何准确绘制坐标轴，如何填充颜色和标注数据点。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-教学难点在于学生对统计结果的解释和分析能力。例如，学生可能难以理解不同图表所反映的统计信息，难以将统计结果与实际问题联系起来，或者难以对数据进行深入的分析和推断。教师需要引导学生通过小组讨论、案例分析等方式，提高他们分析数据、提出假设和解释结果的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、电子白板、计算器

-课程平台：班级微信群、在线学习平台

-信息化资源：生日数据收集表格模板、统计图表制作教程视频、在线统计工具链接

-教学手段：实物教具（如生日卡片）、多媒体课件、小组合作学习材料

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述一个关于生日庆祝的故事，引导学生思考生日对于人们的重要性，进而引出本节课的主题。

-回顾旧知：教师提问学生关于之前学习的数学知识，如数数、加减法等，帮助学生回顾与统计相关的已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括数据的收集、整理、分析以及统计图表的绘制。

-举例说明：教师通过具体的生日数据例子，如家庭成员的生日分布，展示如何进行数据的收集和整理。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生根据所给数据绘制条形图、折线图和扇形图，并解释图表所反映的信息。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生独立完成教师提供的生日数据收集表格，记录自己班级同学的生日信息。

-教师指导：教师巡视课堂，及时解答学生在数据收集和整理过程中遇到的问题，确保学生正确掌握方法。

4.统计图表制作（约20分钟）

-学生活动：学生根据收集到的数据，在小组内合作完成条形图、折线图和扇形图的绘制。

-教师指导：教师提供绘制图表的步骤和技巧，如如何选择合适的坐标轴、如何标注数据点等。

5.分析与解释（约15分钟）

-学生活动：学生展示自己的统计图表，并解释图表所反映的信息，如生日的集中趋势、分布特点等。

-教师指导：教师引导学生对图表进行分析，提出问题，如“为什么大部分同学的生日集中在某个月份？”等，鼓励学生思考并表达自己的观点。

6.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调统计在生活中的应用，以及如何通过统计图表来分析数据。

-学生回顾：学生分享自己在课堂上的收获和体会，教师给予肯定和鼓励。

7.作业布置（约5分钟）

-学生活动：教师布置课后作业，要求学生收集自己家庭或班级的生日数据，并绘制相应的统计图表。

-教师提醒：教师提醒学生注意作业的格式和准确性，鼓励学生在课后继续探索和思考。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识与技能掌握

-学生能够熟练地收集和整理生日数据，掌握数据统计的基本方法。

-学生能够根据数据绘制条形图、折线图和扇形图，并能解释图表所反映的信息。

-学生能够运用统计图表分析数据，发现数据中的规律和趋势。

2.思维能力提升

-学生在分析数据时，能够运用逻辑推理和批判性思维，提出合理的假设和解释。

-学生在小组合作中，能够倾听他人意见，尊重不同观点，培养合作解决问题的能力。

3.生活应用能力

-学生能够将统计知识应用于实际生活，如分析家庭消费、学校活动等数据。

-学生能够通过统计图表了解和解释周围环境中的信息，提高生活观察力和分析能力。

4.创新与实践能力

-学生在制作统计图表时，能够发挥创意，设计出具有个性化的图表。

-学生能够将所学知识应用于实际项目