2025年必威体育精装版青岛版四年级科学下册第22课《生活中的静电》核心素养.pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

22.《生活中的静电》教学设计

【教材分析】

《生活中的静电》是青岛版小学科学（六三学制）四年级下册《电的本领》单元的第四

课时。本课从播放生活中的静电现象入手，让学生感受到生活处处有科学。之后让学生通过

实验探究掌握制造静电现象的方法，知道静电对生产、生活的影响，知道某些特定场合、物

体消除静电的重要性，具备防止静电的意识，掌握一些消除静电的方法。

教材包括三部分。活动一：认识静电现象。教科书呈现了4幅生活中产生静电的情景图,

旨在引导学生回忆生活中的静电现象,认识到生活中常会有静电现象产生。教科书还呈现了

小组讨论图,并通过卡通博士泡泡语“我们能让静电产生吗?试一试”尝试引领学生通过实验

制造静电现象,目的是让学生通过丰富的生活经验及实验探究,认识静电现象。活动二：静电

对生产、生活的影响。教科书呈现了学生讨论静电对生产生活有什么影响的情景图,目的是

使学生了解静电对生产、生活有正、反两方面的影响,知道静电的危害,意识到消除静电的重

要性。活动三：怎样消除静电?教科书呈现了3幅生产生活中消除静电的情景图,这3种做法

都是正确的,可以释放静电,防止静电造成的危害。其目的让学生知道消除静电的方法,做到

学以致用。

【学生分析】

四年级的学生对于静电有了一定的认识，但在对静电的影响和怎样消除静电方面知识仍

有一定欠缺;具备了一定的实验基本操作能力和一定的语言表达能力，观察、分析和推理能

力，敢于探究与实践，乐于尝试运用多种材料、多种思路、多样方法完成科学探究，体会创

新乐趣。

【教学目标】

科学概念目标：

认识静电现象，知道静电对生产、生活的影响以及一些消除生活中静电的方法。

科学探究目标：

能在好奇心的驱使下，对静电现象表现出探究兴趣；愿意合作与交流。

科学态度目标：

1.能用静电知识解释日常生活中的现象，了解静电在生活中的应用。

2.能通过实验观察静电现象，体验合作探究的乐趣。

科学、技术、社会与环境目标：

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

使学生了解静电对生产、生活有正、反两方面的影响,知道静电的危害,意识到消除

静电的重要性。

【重难点】认识静电现象，体验静电产生过程；掌握一些生活中消除静电的技能。

【器材准备】

学生准备：搜集有关静电方面的资料。

教师准备：梳子、直尺、纸屑和多媒体课件。

【教学过程】

一、导入新课

师：同学们，科学在我们的生活中存在着一些比较有趣的现象，有位同学，他在生活中

遇到了这样一些现象，一起来看。（播放视频）

同学们，从视频中你获得了哪些信息？

生答。师引导：确实，生活中的静电现象有很多，这节课我们就来一起探究生活中的静

电。

（呈现课题：生活中的静电。）

二、活动过程

活动一：认识生活中的静电现象。

1.了解静电现象。

2.讨论教科书中图示的内容

（1）教师依次出示教课书中的4幅图片

（2）思考：这四幅图片中所展示的事情同学们都遇到过吗？他们有什么共同点？

（3）小组讨论，得出结论：这些现象都是静电现象，静电是由于一个物体与另一个物体摩

擦、接触产生的。

3.提出问题：生活中