思政元素融入航空维修专业课程的研究与实践.pptxVIP

思政元素融入航空维修专业课程的研究与实践汇报人：XXX2025-X-X

目录1.研究背景与意义

2.思政元素内涵及特征

3.航空维修专业课程思政元素融入的原则

4.思政元素融入航空维修专业课程的具体实践

5.案例分析

6.存在的问题及对策

7.总结与展望

01研究背景与意义

研究背景行业需求航空维修行业对高素质技术人才的需求日益增长，每年需求量约为10万余人。政策支持近年来，国家政策大力支持航空维修专业发展，相关扶持资金累计超过100亿元。技术革新航空维修技术不断更新，新型飞机和维修设备的应用对维修人员的技术要求不断提高。

研究意义提升素养研究有助于提高航空维修专业学生的思想政治素养，促进其全面发展，提升就业竞争力。培养人才研究能够培养符合新时代要求的航空维修人才，为我国航空事业发展提供强有力的人才支持。行业进步研究将推动航空维修专业课程改革，提升教学质量，促进我国航空维修行业的整体进步。

研究现状理论探索国内外学者对思政教育融入专业课程的研究已有较多成果，但针对航空维修专业的探讨相对较少。实践案例部分高校尝试将思政元素融入航空维修课程，但缺乏系统性和针对性，效果评价体系尚不完善。发展趋势随着国家对人才培养要求的提高，未来思政元素融入航空维修专业课程将更加注重实践性和创新性。

02思政元素内涵及特征

思政元素内涵价值观念思政元素首先强调的是社会主义核心价值观的培育，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。职业精神融入职业素养教育，培养敬业、精益求精、团结协作等职业精神，提升学生的职业道德和职业能力。家国情怀强化爱国主义教育，培养学生的家国情怀和社会责任感，激发学生为国家和民族发展贡献力量的意识。

思政元素特征价值导向思政元素在课程中起到价值引领作用，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观，影响深远。隐性渗透思政教育不拘泥于说教，而是通过隐性渗透的方式，将思想政治教育融入教学全过程，潜移默化。情境体验思政教育强调情境体验，通过案例分析、实践活动等，让学生在实践中感受和体会思政元素的价值。

思政元素与航空维修专业的结合点安全意识航空维修强调安全第一，思政教育可强化学生的安全意识，培养严谨细致的工作态度，减少人为错误。团队协作维修工作往往需要团队合作，思政教育有助于培养学生团队协作精神，提高团队工作效率。创新精神航空技术发展迅速，思政教育鼓励学生勇于创新，培养适应新技术、新设备的维修能力。

03航空维修专业课程思政元素融入的原则

坚持价值引领理念灌输课程设置中融入社会主义核心价值观，通过案例分析和实践活动，让学生深刻理解并内化这些理念。榜样示范利用航空维修领域的先进人物和事迹，树立榜样，激励学生树立正确的人生目标和职业理想。情感培养通过情感教育，培养学生对国家和民族的深厚感情，激发学生的爱国热情和责任感。

坚持知行合一实践锻炼通过实习实训、项目参与等形式，让学生在实际操作中掌握技能，提升解决实际问题的能力。案例分析结合航空维修案例，分析问题解决的过程，让学生理解理论知识与实际操作的结合点。项目驱动实施项目驱动教学，让学生在项目实施中体验团队协作，培养解决问题的综合能力。

坚持创新驱动技术更新紧跟航空维修技术发展趋势，引入新技术、新工艺，培养学生的创新思维和技术更新能力。课程改革不断优化课程体系，引入跨学科内容，培养学生的创新意识和综合应用能力。竞赛激励鼓励学生参加各类技术竞赛，通过竞赛激发创新潜能，提升解决复杂问题的能力。

坚持以人为本学生主体教育过程中以学生为中心，关注学生个性化需求，培养学生的自主学习能力和创新能力。全面发展注重学生德智体美劳全面发展，提供多元化的学习机会，促进学生综合素质的提升。个性化指导实施个性化教学计划，根据学生特点提供针对性的指导和帮助，实现因材施教。

04思政元素融入航空维修专业课程的具体实践

课程设计融入思政元素课程内容在课程内容中融入思政元素，如通过历史案例讲述航空英雄故事，强化爱国主义教育。教学案例选择具有思政教育意义的案例进行教学，如航空安全案例分析，培养学生严谨的工作态度。实践项目设计实践项目，如航空维修志愿服务，让学生在实践中体会社会责任和团队合作精神。

教学方法融入思政元素案例教学通过案例分析，让学生在探讨问题中领悟思政元素，如讲述航空维修中的英雄事迹，激发爱国情怀。情景模拟采用情景模拟教学法，让学生在模拟真实维修场景中，体会职业道德和团队精神的重要性。讨论互动组织课堂讨论，鼓励学生表达观点，培养批判性思维，同时融入思政教育，如讨论航空安全责任。

评价体系融入思政元素综合评价评价体系不仅考核知识技能，还包括思政素养，如职业道德、团队合作等，全面评估学生综合素质。过程评价重视学习过程评价，鼓励学生参与社会实践，通过实际行动展现思政元素的内化