2025年高考物理 人教版必修第1册含答案.DOC

2025年高考物理人教版必修第1册第一章运动的描

述

1.质点参考系

●目标重点展示

素养目标学习重点

(1)了解质点的含义，知道将物体抽象为质点的条件，

物理观念知道质点是理想化的物理模型。

(2)知道参考系的概念及其对描述物体运动的意义。(1)物体能否

(1)初步体会建构物理模型的思维方式，能将特定实际看成质点的

情境中的物体抽象成质点。判断。

科学思维

(2)通过阅读课本理解运动的相对性，能找出相关语境(2)由参考系

中的参考系，并能在相关问题中选择合适的参考系。判断物体的

知道物理学研究的很多问题就在身边，对自然界有好运动情况。

科学态度

奇心，具有探索的兴趣；认识物理模型在探索自然规

与责任

律中的作用。

探究点1物体和质点

●新知导学

情境：如图所示，雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔。

探究：(1)如果我们研究雄鹰从北方飞到南方的位置变化情况，雄鹰的大小和

形状对所研究的问题有影响吗？能否把雄鹰简化成一个点？

(2)如果研究雄鹰的翅膀是如何拍打时，能把雄鹰简化成一个点吗？

►[提示]

[提示]

(1)由于北方到南方的距离远大于鹰自身的大小，所以研究鹰从北方到南方的

位置变化情况，雄鹰的大小和形状对所研究的问题没有影响，可以简化成一个点。

(2)研究雄鹰的翅膀是如何拍打时，翅膀的形状和大小不能忽略，雄鹰不能简

化成一个点。

●基础梳理

1．机械运动：物体的空间位置随时间的_变化__称为机械运动。

2．质点的定义：忽略物体的_大小__和_形状__，把物体简化为一个具有_质

量__的点，这样的点称为质点。

3．把物体看作质点的条件：物体的_大小__和_形状__对研究问题的影响可以

忽略。

4．在物理学中，突出问题的_主要因素__，忽略_次要因素__，建立_理想化

__的物理模型，是经常采用的一种科学研究方法。质点就是一种理想化模型，实

际并不存在。

[判断正误]

(1)形状不规则的物体一定不能看成质点。(×)

(2)做直线运动的物体一定能看成质点。(×)

(3)只要物体很小，就一定可以看成质点。(×),

●重难解读

1．质点的特点

(1)没有大小和形状。

(2)具有物体的全部质量。

(3)现实生活中并不存在。

2．质点与几何中的“点”的区别：质点是忽略物体的大小和形状的有质量的

点，而几何中的“点”仅仅表示空间中的某一位置。

3．实际物体可看成质点的常见情况

►[思考]

[思考]

如图所示，沿某方向推动桌面上的教科书，若要测量书移动的距离，能否将

它视为质点？为什么？若要记录书通过桌面上某一虚线AB的时间，能否将书视

为质点？为什么？

》误区警示

(1)误认为体积小的物体都可以看作质点，体积大的物体都不能看作质点。

(2)误认为平动的物体都能看作质点，转动的物体都不能看作质点。

(3)误认为一个物体在一种情境中可以看作质点，在另外一种情境中也可以看

作质点。

类型一：对质点的理解

例1：下列关于质点的说法中，正确的是()

A．地球很大，一定不能看成质点

B．原子核很小，一定能看成质点

C．质点是一种理想化模型，实际上并不存在，所以没有意义

D．