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学校校本课程实施方案

学校校本课程实施方案篇「一」

一、指导思想及实施目标：

根据国家教育部《基础教育课程革纲要》，通过基础教育课程革实验，进

一步确立现代课程意识，转变课程功能；调整课程结构，提高综合水平：加快课程

建设，开发校本课程；优化课程实施过程，倡导自主、合作、探究的学习方式；

革评价机制，发挥评价对教育的促进和发展功能；加快信息技术教育的步伐，构建

比较完整的教育信息化体系；进一步完善教师培养、培训机制，打造一支具有较高

水平的、适应现代教育的教师队伍，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律

的一代新人。

二、课程设置

本学期，我校开设了语文、数学、英语、品德与生活、品德与社会、科学、地

方与学校课程、综合实践活动、音乐、体育、美术。其中地方与学校课程，包括心

理健康教育写字课程以及科技活动文体活动团队活动等；综合实践活动包括劳动技

术、信息技术等。所有课程，课时，严格按照义务教育课程要求设置，无随意增减

课程和课时现象。重视开展好信息技术、艺术、体育、兴趣活动四个领域的教育教

学工作。

三、管理措施

课程是指为r实现学校教育的培养目标而规定的教育内容及其结构、程度和进

程，是把教育目标和教学实践结合起来的桥梁，是培养目标的载体和实现培养目标

的手段，是学校教育教学活动的依据。因此，课程设置是实施素质教育的核心问

题。

学校校本课程实施方案篇「二」

为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育革全面推进素质教育的决定》搞好

以学校为基础的课程创新，特别是校本课程的规划研究工作，我校根据当前校本课

程研究的方向，结合我校的实际情况，对校本课程研究开发工作做r积极的探讨和

摸索，形成了一份符合我校实情的校本课程规划方案，现与大家交流分享。

一、学校校情的分析：

我校现有6个教学班，附设1个学前班，有14名教师，200多名学生。学校

地处南昌县广三公路旁，占地2400平方米，建筑面积1200平方米，绿化面积300

平方米，校园内生机勃勃，香气宜人。学校有1个多媒体教室，1个美术教室、

1个音乐多媒体教室、1个计算机网络教室、校园广播系统等，是三江镇一个花园

式的农村学校。

学校以“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”为办学宗旨，以“德育为

首，教学为核心，强化内部管理，争创学校特色，全面提高教学质量”为办学目标,

秉承“勤学、苦学、博学、乐学”的校训，倡导学生以“正直、善良、谦虚、诚

实”的校风坚持“以高尚的人格塑造人，以渊博的知识培养人，为学生全面发展和

终身发展奠定良好的基础。

二、学校课程资源的分析

随着社会的不断发展，城乡一体化建设的不断推进，在“一切为了学生的发

展”的目标追求下，对原有的学校课程组织形式

提出了新的耍求。这也需要我们刈现有的课程通过进一步的调置分析，优胜劣

汰，并不断开发新的课程，以满足学生的需要。我校学生全部来自农村，大部分学

生家长外出打工，学校校园文化单调，家庭缺少父母关爱，学生性格比较孤僻，学

习兴趣不高。通过调查与访谈，从学生的能力、气质、性格、价值观、挫折力、期

望值、求知欲望等学生有很大的需求。结果显示：我校小学生的发展需求具有一定

的共性：健康生活的需求、快乐学习的指导、幸福成长的体验、创新的思维品质的

养成。

三、学校课程总体目标

根据需求评估，围绕我校学生培养目标，初步确定我校校本课程的总体目标：

1、发展学生的人文精神，具备与人为善的品德，求真的精神，自理、自立、

自强的能，具备对他人、对自然、对社会的责任感。

2、具有开阔的胸襟、健康的心理和健全的人格乐观向上气质、质朴高雅的品

质。

3、培养合作精神和交往、动手、创新、探究等多方面的能。

4、提高学生的艺术素养