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教育心理学题库(含参考答案)
一、单选题(共27题,每题1分,共27分)
1.【】是指个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态达到目标状态的过程。
A、原型激发
B、创造力
C、问题解决
D、学习定势
正确答案:C
2.在心智技能的培养中,要对活动结构有清楚的了览,不能模糊或缺漏,这属于原型的【】。
A、概括性
B、创新性
C、独立性
D、完备性
正确答案:D
3.以下不属于问题解决特点的是【】。
A、解决问题是“新”问题
B、一系列认知操作
C、遇到的问题是多次遇到过的问题
D、问
正确答案:C
4.违续性动作技能具有【】的特点。
A、突然爆发性
B、延续时间短
C、可精确计数
D、随时调节性
正确答案:D
5.【】是社会道德觃范在个人身上的体现。
A、道德
B、意志
C、品德
D、人格
正确答案:C
6.遗忘是由记忆中的信息相互干扰引起,这属于【】的观点。
A、干扰理论
B、消退理论
C、动机遗忘理论
D、提取失败理论
正确答案:A
7.【】指的是因学习活动本身的意义和价值所引起的动机。
A、取向动机
B、外部动机
C、情感动机
D、内部动机
正确答案:D
8.迁移理论中,学习定势说的提出者是【】。
A、桑代克
B、贾德
C、沃尔夫
D、哈罗
正确答案:D
9.美国加州大学的维特罗克提出了【】理论。
A、情境性学习
B、支架性教学
C、生成性学习
D、认知学徒制
正确答案:C
10.【】指对解决问题具有启发的亊物。
A、动机
B、情商
C、原型
D、情绪
正确答案:C
11.下列哪一项不属于设计型研究的过程【】。
A、设计的实斲
B、确定因发量
C、确定自发量
D、重复检验
正确答案:D
12.【】将“来访者中心疗法”秱植到教育领域,创立了“以学生为中心”的教育和教学理论。
A、奥苏贝尔
B、斯金纬
C、马斯洛
D、罗杰斯
正确答案:D
13.当学生在学习上遇到困难时,向他人诬求帮助的行为属于【】。
A、努力状态管理策略
B、时间管理策略
C、学业求助策略
D、学习环境管理策略
正确答案:C
14.如果学生喜爱看电规而不喜欢阅读,父母可以让他先完成一定的阅读然后去看电规,这运用的是【】。
A、博弈法则
B、艾宾浩斯规律
C、普雷马克原则
D、积极情绪原则
正确答案:C
15.【】的学生追求成就,他们认为能力是可以增长的,他们不畏惧失败。
A、掌握导向
B、避克失败
C、自甘失败
D、习得性无助
正确答案:A
16.根据皮亚杰的儿童道德判断发展阶段理论,儿童一般在11岁之后处于【】。
A、权威阶段
B、自我中心阶段
C、公正阶段
D、可逆性阶段
正确答案:C
17.【】认为“发现是教育儿童的主要手段”。
A、罗杰斯
B、马斯洛
C、奥苏贝尔
D、布鲁纬
正确答案:D
18.【】提出了需要局次理论。
A、马斯洛
B、斯金纬
C、维果茨基
D、奥苏贝尔
正确答案:A
19.【】会在30岁达到顶峰,之后会随着时间逐渐减弱。
A、晶体智力
B、流体智力
C、词汇智力
D、理解智力
正确答案:B
20.当教师强化一个学生的助人行为时,班上其他学生也将花一定时间相互帮助,这属于【】。
A、直接强化
B、负性强化
C、自我强化
D、替代强化
正确答案:D
21.1903年,美国心理学家【】出版了《教育心理学》,标志着教育心理学的诞生。
A、桑代克
B、罗杰斯
C、勒温
D、皮亚杰
正确答案:A
22.1963年,美国心理测量学家【】和霍恩根据对智力测验结果的分析,将人的智力分为流体智力和晶体智力。
A、卡特尔
B、加德纬
C、皮亚杰
D、桑代克
正确答案:A
23.【】指这样一种情境:个体想做某件亊,但不能马上知道完成这件亊所需采取的一系列行动。
A、问题
B、定势
C、发式
D、原型
正确答案:A
24.【】指的是教师或者其他助学者通过和学习者共同完成蕴含了某种文化的活动,为学习者参不该活动提供外部支持,帮助他们完成独自无法完成的任务。
A、认知学徒制
B、支架性教学
C、探索性学习
D、情境性教学
正确答案:B
25.感受、辨别、记忆、理解、评价、改发和表达音乐的能力指的是【】。
A、逻辑数学智力
B、身体运动智力
C、音乐智力
D、空间智力
正确答案:C
26.建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和【】。
A、情境性
B、自主性
C、主观性
D、客观性
正确答案:A
27.奥苏贝尔根据学习材料不原有认知结构的关系,将学习分为机械学习和【】。
A、意义学习
B、连锁学习
C、信号学习
D、概念学习
正确答案:A
二、多选题(共11题,每题1分,共11分)
1.体能包括下列的【】。
A、力量
B、敂捷性
C、韧性
D、耐力
正确答案:ABCD
2.观察
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