(必威体育精装版)25年春统编一年级语文下册语文园地八【精品课件】.pptx

语文园地;识字加油站;哪些字可以合在一起组成新字？;哪些字可以拆分出新字？;活动一：做一做汉字加减法。;用“加一加、减一减”的方法学生字，你还学会了哪些字？;描一描，写一写。;字词句运用;活动二：比一比，填一填。;活动三：比一比，组词语。;活动四：圈出下列句子中的错别字并改正。;观察小女孩脸上的表情，你觉得哪一幅可以表示高兴的心情？;还可以用哪些词表达高兴的心情？;说说其他图中的小女孩此时的心情如何。;你还会用哪些词来表示这些心情？;活动五：选择合适的心情填空。（填序号）;第2课时;你见过大公鸡吗？它是什么样子的？你喜欢它吗？;唐寅是我国明代杰出的大画家、大诗人，他也喜欢大公鸡。他为大公鸡画了一幅画，还为它写了一首诗——《画鸡》。;自由练读古诗，要读准字音，不认识的字可以请教老师和同学。;头上红冠不用裁，满身雪白走将来。;这是一只什么样的公鸡呢？;平生不敢轻言语，一叫千门万户开。;人们会去干些什么呢？;画鸡;和大人一起读;借助图画读一读，弄明白故事内容。

想想每幅插图对应的是哪一个自然段。;;小熊住在哪里？熊爸爸想做什么？;小熊一家后来住进了新房子吗？它们住在哪里呢？你从哪个自然段知道的？;小熊一家那么想住进木头房子里，为什么过了那么多年，它们还住在山洞里，没有砍树造房子呢？;哪几个自然段写它们舍不得砍树？;春天，熊爸爸带着小熊来到森林里。树上开满了花，小熊说：“爸爸，树上的花开得多漂亮啊！我们还是不要砍了吧！”;夏天，小熊和熊爸爸来到森林里。树上长满了绿油油的叶子，小熊舍不得，又说：“爸爸，树叶长得多绿呀！就别砍了吧！”;交流：小熊一家不砍树的原因是什么？;活动二：根据课文内容填一填。;就这样，一年又一年，小熊一家没有砍树，一直住在山洞里。森林里的动物都很感激小熊一家，给它们送来了好多鲜花和果子。;想一想：如果森林里的树都被砍光了，会有怎样的后果呢？

森林里的动物为什么要感谢小熊一家？

通过这个小故事你明白了什么道理？

如果今后你遇到这种情况，你会怎么做呢？;回家和大人一起朗读这个小故事，和大人一起边读边思考，简单说说自己的感受。;说它是花不是花，

冷天人人需要它。

白白胖胖真可爱，

一堆一堆白花花。;;活动一：生字开花，写一写你认识的带女字旁的字。;认真听课文朗读，注意生字的读音，思考：故事中都有谁？;他们之间会发生什么故事呢？请同学们自由读课文：

借助拼音自读课文，读准字音，读通句子，遇到不熟悉的字可以借助拼音多读几遍。

数一数课文共有几个自然段，按顺序标上序号。;活动二：想一想，填一填。;本课生字在课文中组成了词，大家都认识吗？谁愿意当小老师带读？;现在只留下生字了，还认识吗？;她;注意笔顺，女字旁要写得窄一些，笔画紧凑，最后一笔横不出头。最后一笔“竖弯钩”，要写得流畅自然且有力。;不要漏写宝盖头下面的“八”字。;重点笔画是第三笔竖。;重点笔画是第六笔、第七笔和最后一笔的横，注意横的长短不一。;;棉;图上的棉花姑娘低着头，一副有气无力的样子，她怎么了？;你们见过蚜虫吗？;看，这么多的蚜虫在棉花姑娘身上咬她的肉，吸她的血，这些蚜虫是多么的______。;棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！;生病的棉花姑娘非常盼望有医生来给她治病，真的来了几位动物界的名医，请大家看看第2—4自然段写了棉花姑娘请了哪几位医生来帮忙治病。;燕子;;用上了“请”，你觉得这是一位怎样的棉花姑娘？;棉花姑娘们，你们生病了，蚜虫在不停地咬你们，吸你们的汁液，你们心情怎么样？;棉花姑娘们，你们身上已经爬满了蚜虫，难受极了，终于看到有动物来了，以为救星来了，你们心情怎么样？;棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子、啄木鸟、青蛙是怎么回答的呢？默读课文，用波浪线在课文中画出相关句子。;;;;选择自己喜欢的动物医生，同桌互相练习对话。

思考：燕子、啄木鸟、青蛙为什么不帮棉花姑娘捉害虫呢？;棉花姑娘病得这么严重，最后是谁帮助她治好了病呢？课文中哪一自然段告诉了我们？自由读一读。;捉树干里的害虫捉空中的害虫;七星瓢虫是蚜虫的天敌。

七星瓢虫平均每天能吃100只左右的蚜虫。

七星瓢虫是棉花、花生等作物的卫士。;七星瓢虫本领这么大，棉花姑娘感到怎样？;棉花姑娘的病好了，她又恢复了往日的美丽。棉花姑娘现在的心情怎么样？;碧绿的叶子——碧绿碧绿的叶子

雪白的棉花——雪白雪白的棉花;活动二：照样子，写一写。;分角色朗读。

小组内练习分角色朗读，加上动作表演。

班级内展示表演朗读。;课下搜