2025年教师三新一得 .pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

三新一德

根据《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学

教师全员培训的意见》的要求,为适应新时期教育改革发展对中小学教师提出的新要

求，四川省采用多渠道、多途径帮助广大中小学教师提升专业发展水平，即以三新“

一德”（即教育新理念、新课程、新技术和师德教育）为主要内容在全省开展中小学

教师全员培训课程自学考试工作.学习体现时代精神的教育新理念、新课程、新技术

以及职业道德等相关课程，各门课程考试成绩合格者，省教育考试院颁发课程成绩合

格证书，并获得相应的学分（学时），教师进修校将根据课程的学时认定相应的继续

教育学时。

新一德新世纪教师素养复习资料问答题

2007年10月27日星期六12:06

一、问答题

1、教师职业道德的作用有哪些？

（1）教师道德对加强学校的德育工作具有重要作用；（2）教师道德对学校整个

教育工作的健康和稳定发展起着促进作用；（3）教师道德能直接或间接地影响

社会风气，推动物质文明和精神文明的进步，有利于国家和社会的稳定与发展。

2、为什么我们要施行“以德治国”的基本国策？

以德治国是我们建设有中国特色的社会主义国家的基本方略。江泽民同志在全国

宣传部长会议上的讲话中提出一个极其重要的思想：我们在建设有中国特色的社

会主义，发展社会主义市场经济和过程中，要坚持不懈地加强社会主义道德建设，

以德汉国。法治与德治，是相辅相成，相互促进的。二者缺一不可，也不可偏废。

依法治国和依德治国是一个紧密结合的整体。德治搞好了，可以推动依法治国。

3、如何理解教师的职业理想？

职业理想，是人们对自己未来职业的构想和希望。正确地树立职业理想，是人生

道路上一件头等大事。每个教师应把从事教育事业，培养社会主义的合格建设者

和接班人作为自己的崇高职业理想，作为和衡量自身价值的尺度。这是教师实现

自己人生价值、追求自己人生幸福的最现实和最可靠的途径。

4、教师的地位与作用（1）教师是新课程的探究者与开发者；（2）教师是教与

学的设计者与创造者；教师是学生发展的合作者与促进者。

5、如何把新课程的三维目标落实到课堂教学中去？我们应注意些什么？

三维目标指：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。落实三维目标应注

意以下几个方面：（1）在实践中实现结论与过程的统一；（2）在丰富多彩的智

力活动中实现认知与情意的统一。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

6、怎样实现“科学世界”与“生活世界”的超级链接？

（1）要关注学生的身心发展基础和心理体验的积累；（2）变“教科书是学生的

世界”为“世界是学生的教科书”；（3）关注生活世界就要关注学生的个性差

异，使学生的个性差异成为他们学习的起点，同时成为课程资源；（4）要关注

“做中学”的学习方法的巨大价值；（５）重视并开好综合实践活动等课程。

７、应树立哪些新课程资源的理念？

（1）教科书不是惟一的课程资源；（2）教师是最重要的课程资源；（3）学生

也是宝贵的课程资源；（4）环境是丰富多彩的课程资源；（5）家长是不可替代

的课程资源；（6）要确立立体多维互动的课程资源观；（7）要确立动态长效的

课程资源观。

8、教师的专业素质应包含哪几个方面？

（1）宽广深厚的教师专业知识：广博的普通文化知识；足够的所教学科知识；

扎实的教育学科知识；知识沟通与融合。（2）纯熟的教师专业技能：熟练的教

学技巧；良好的教学能力。（3）教师的专业情意：专业理想、专业情操、专业

性向和专业自我。

9、一个成熟的