2025年必威体育精装版山东省高中学生发展报告 完整 .pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

必威体育精装版山东省高中学生

发展报告完整

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

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山东省普通高中学生

发展报告

学校

姓名

注册学号

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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

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目录

一、使用说明…………1

二、基础信息…………3

三、学分修习…………4

四、综合实践活动项目评价…………8

五、学业水平考试成绩等第…………8

六、发展的标志性成果………………8

七、身体素质发展状况………………9

八、基础素养评价……9

九、班主任评语………10

十、综合评价…………13

十一、附录……………14

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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

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使用说明

一、实行普通高中学生发展报告制度，是为了贯彻落实《教

育部关于积极推进中小学评价考试制度改革的通知》精神，建立

科学的评价机制，促进学生全面、健康、主动发展。

二、《普通高中学生发展报告》（以下简称“报告”），可

作为普通高中学生自我评价、自我调控、自我发展的工具，也可

以作为教师和学校评价学生的工具和评价结果记录的平台，相关

信息同时是高校招生的重要参考依据。实事求是、客观公正是记

录评价报告内容的基本要求。“报告”向学生个人公开，向教育

行政管理部门公开，在学校一定范围内公开。

三、“报告”在学校统一领导下，按时按要求由行政班主任

填写或组织填写。填写内容需要公示的，公示后填写；需要学生

本人认可的，认可后填写。

四、“报告”分基础信息、学分修习、综合实践活动项目评

价、学业水平考试成绩等第、发展的标志性成果、身体素质发展

状况、基础素养评价、班主任评语、综合评价和附录十个部分。

五、填写说明：“基础信息”记录学生入学时的基本情况，

其中“其他情况”记录学生在初中阶段的突出表现以及无法在其

它栏目内体现的重要信息，如疾病和身体残疾等情况。“学分修

习”按学年度记录学生在相应课程领域内的学业修习情况，包

括：模块名称、课程性质（选修／必修／*）、学时、考核方式

和所获得的学分等情况，并应在每学年结束及高中学业修习结束

后，将学生各领域、各学年所得学分及累计情况，及时反映在

“学分修习情况汇总表”中。“*”代表学生作为“必修学分”

修习的选修模块所获得的学分。“综合实践活动项目评价”按学

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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥