工匠精神实践与养成 教案 单元五 项目四《养成持戒守规、求实创新的思维素养》.doc

《工匠精神实践与养成》单元五项目四《养成持戒守规、求实创新的思维素养》教案

课题

《养成持戒守规、求实创新的思维素养》

课型

新课

课时

1课时

教师

年级

时间

教学

目标

1．知识目标

（1）学会持戒守规的内涵与价值，认识持戒守规在职业生涯中的重要性。

（2）认识求实创新思维的基本概念及其对行业发展的推动作用。

（3）梳理求实与创新之间的关系。

2．技能目标

（1）应用批判性思维分析复杂问题，提出有效的解决方案。

（2）培养求实创新的能力，尝试在专业领域提出新颖的想法。

3．素质目标

（1）塑造诚信意识和职业道德，形成遵守行业规范的习惯。

（2）激发创新意识和探索精神，勇于突破现状，追求卓越。

重点

认识求实创新思维的基本概念及其对行业发展的推动作用。

难点

应用批判性思维分析复杂问题，提出有效的解决方案。

教学过程

教学环节

教学内容

师生活动

设计意图

导入新课

2′

讲授新课

40′

小结

3′

任务1：持戒守规意识的树立

任务2：求实创新思维的培养

任务3：批判性思维与问题解决能力

播放视频。提问：郑志明在职业生涯中是如何体现持戒守规和求实创新的？

持戒守规意识的树立

1.教师解释“持戒守规”的内涵和必要性，强调其在保障职业安全、维护市场秩序、体现职业素养方面的必要性。

2.以“海尔砸冰箱事件”为例，讲述诚信意识的树立，学生讨论企业如何通过严格的质量控制赢得客户信任和市场地位。

求实与创新：行业进步的双轮驱动

1.强调求实是基础，创新是推动力，两者相辅相成。

2.通过阿里巴巴数字化转型、华为5G技术突破等案例，展示求实创新的实际应用效果。

3.小组讨论：组织学生分组讨论，思考如何在自己的专业领域内结合求实与创新，提出具体的改进措施。

批判性思维与问题解决能力

1.教师讲解批判性思维的概念、特征及其在面对复杂问题时的作用。

2.通过A公司智能垃圾桶设计缺陷的案例，讲解如何运用批判性思维找到问题根源并提出解决方案。

教师总结并回顾持戒守规、求实创新与批判性思维的核心要点，总结这些品质和能力对于个人成长和职业发展的深远影响。

通过播放视频引发学生思考，引入主题。

通过讲授法，帮助学生理解“持戒守规”的内涵和必要性。

通过案例和互动，帮助学生理解“诚信意识”作为“持戒守规”灵魂的重要性。

通过案例和互动，帮助学生理解求实与创新之间的关系。认识求实创新对于企业发展的重要性。

总结本节课的核心内容，强化学生理解。

板书

项目3养成持戒守规、求实创新的思维素养

任务1持戒守规意识的树立

任务2求实创新思维的培养

任务3批判性思维与问题解决能力

课后作业

应用批判性思维分析身边存在的问题，提出相应的解决方案。