(必威体育精装版)25年春统编一年级语文下册快乐读书吧：读读童谣和儿歌【精品】.pptx

快乐读书吧：

读读童谣和儿歌;大家喜欢这些童谣和儿歌吗？你们会用哪些好玩的方法来读童谣和儿歌呢？;猜一猜：图上的小朋友在玩什么？;摇摇船

摇摇摇，

一摇摇到外婆桥，

外婆叫我好宝宝。

糖一包，果一包，

还有饼儿还有糕。;借助拼音练习朗读，做到正确、流利，要是能背下来，这个游戏玩起来就会更带劲。;摇摇船

摇摇摇，

一摇摇到外婆桥，

外婆叫我好宝宝。

糖一包，果一包，

还有饼儿还有糕。;摇摇船

摇摇摇，

一摇摇到外婆桥，

外婆叫我好宝宝。

糖一包，果一包，

还有饼儿还有糕。;小刺猬理发

小刺猬，去理发，

嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，

理完头发瞧瞧他，

不是小刺猬，

是个小娃娃。;小刺猬理发

小刺猬，去理发，

嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，

理完头发瞧瞧他，

不是小刺猬，

是个小娃娃。;生活中，你见过谁的头发像小刺猬吗？;你们能想出哪些好玩的办法把这首儿歌读得很有趣呢？;小刺猬理发

小刺猬，嗨！

去理发，嗯！

嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，

理完头发瞧瞧他，

啊？不是小刺猬，

咦？是个小娃娃。;;著名儿童文学作家金波爷爷说，他是被母亲的童谣喂大的。这套《中国传统童谣书系》是金波爷爷用心研究整理编写的，他从上万首童谣中精选了近2000首，共10卷，分为童趣歌、自然歌、逗趣歌、顶真歌、游戏歌、问答歌、绕口令、谜语歌、摇篮歌、故事歌和忆旧歌11个类别。;同学们课后可以去图书馆借阅这套书，还可以借助目录和插图找到自己喜欢的童谣或儿歌读一读、唱一唱。;从今天起，我们将用一个月的时间来读童谣、儿歌书。在这一个月里，我们每天都要坚持读，喜欢的就背下来。一个月以后，看看你能读几本，比比谁读得好，背得多。;你们有好的阅读计划分享吗？;阅读在于积累，学习贵在坚持。

愿你们多读书、读好书、好读书，积累越来越多的知识。;第1课时;小青蛙;青青的草就叫（）

青青的山就叫（）

青青的玉石就叫（）;;多种形式，识记生字;这首儿歌里有很多长得很像的生字，你们发现了吗？;如何区分这些形声字呢？;???晴”是日字旁，表示与太阳有关，太阳出来了就是晴天。

“睛”是目字旁，表示与眼睛有关。

“情”是竖心旁，多与心理活动有关。

“清”是三点水，多与水有关，河水清清就用它。

“请”是言字旁，多与说话有关，请人做事要说话。;青加氵是什么？;河保护苗

吃事让;认真观察，指导书写;书写要领：横笔略上斜，再折下，最后轻轻向上提笔。;活动二：“青”字变变变。

请你帮助“青”字宝宝完成大变身！加一加，认一认，在田字格里写一写再组词。;;第2课时;温故知新，导入新课;听老师范读儿歌，划出朗读停顿。;男女生合作读：像对对子一样来读儿歌。

如：男生——河水清清，

女生——天气晴。;同桌合作读;师生合作读。

如：老师——河水清清天气晴，

学生——小小青蛙大眼睛。;小青蛙

________天气晴，小小青蛙_______。

________吃害虫，做了不少_______。

请你爱护_______，________不生病。;图文阅读，激发情感;请看插图，用自己的话说说你从图中看到的景象。;你们喜欢这只小青蛙吗？

让我们用欢快的语气来读《小青蛙》这首儿歌。;同学们，青蛙在田里捉害虫，其实它是在——;你能在儿歌中找出和“保护”意思相近的词吗？;活动二：根据语境，选词填空。（填序号）

①爱护②保护

小青蛙（）禾苗，我们要（）它，不要让它受到伤害。;你们知道一只小青蛙一年可以吃掉多少只害虫吗？猜猜看！;小青蛙的本领真大！你们会和小青蛙怎么样做朋友呢？;你们还知道哪些像小青蛙一样保护庄稼或保护大自然的动物呢？;小青蛙

河水清清天气晴，

小小青蛙大眼睛。

保护禾苗吃害虫，

做了不少好事情。

请你爱护小青蛙，

好让禾苗不生病。;活动三：汉字开花。（先完成字族图,再仿编一首字族儿歌吧！）