2025年打造农村中小学书法特色(开题报告) .pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

《“打造农村中小学书法特色”的研究》开题报告

南漳县东巩镇东巩完全小学

一、课题确立的意义

柳斌同志特别强调：“中国人从小就要注意写好规范字。小学阶段，除了要

打好思想道德素质、科学文化素质的基础外，还要打好规范字的基础。”我们中

国所特有的方块汉字不仅在实用上显示出极大的优越性，而且一直以来以其特有

的艺术情趣著称于世。正因如此，书法正日益成为世界性的艺术。“打造农村小

学书法特色”是我们瞄准的素质教育，弘扬中国文化的全新的切入点，也是我校

寻求的打造农村小学特色所开辟的溪径和亮点。因此，我校以“端正写字，方正

做人”为校训，很好地将中国传统文化与现代教育理念有机结合，将艺术内涵与

人品修养结合起来，将书法态度与人格修养结合起来，将个性发展与人格魅力结

合起来，全方位地培养学生身心素养和综合素质，这正是与时代的要求、社会的

需要以及学生身心发展的需要相符合,与全面发展的教育方针和全面推进素质教

育的要求相适宜。写字教学则是终身发展基础这一楼塔中的一块不可缺失的基

石，起着重要的不可替代的作用。

1、开展写字教育，是学生自身成长的需要。根据我校对学生的握笔、坐姿、

写字等方面科学的调查分析，通过一系列数据的统计整理得到数据。统计结果是

只有近20％的学生，写字姿势正确，能写出正确、端正的字，有约60％的学生

写字基本功差，姿势不正确,没有良好的写字习惯,还有约10％的学生，写不好字，

甚至是不会写字；究其原因是近几年来，大多数中小学忽视了对学生写字的教学，

重视程度很不够，对学生缺乏严格的要求和训练。尤其是幼儿园的孩子早早就拿

笔写字，家长和老师不重视或写字教学方法不当，导致学生在书写方面问题很多，

特别是写字的姿势和执笔的姿势不正确，长期的不注意训练和督导，让生养成一

种定势的不良的书写习惯。一个人如果养成良好的书写习惯,那么将很容易把字

写得端正美观,有利于呼吸顺畅和精神集中，能防止脊椎弯曲和眼睛近视。坚持

正确的写字姿势，会促进学生良好品格和意志力的发展。

2、开展写字教育，是社会需求和个人发展的需要。引导学生初步了解汉字

的历史和文化的精髓，增强学生继承和发展我国传统文化责任信心。在高度重视

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

学生创新意识与创新能力培养的素质教育中，写字作为一门人文性很强的课程，

在培养学生人文素养、审美情趣、创新能力等方面有着独特优势。通过写字教学

来提高学生的写字基本功，培养学生良好的行为习惯和创新意识，对学生的人格

成长、情感陶冶以及智能提高等具有重要价值。

3、开展写字教育，是形成办学特色的需要。写字教育成为我校的亮点工程

应该说已有一定的基础。我校的老校长聂旭德是毛笔、钢笔书法巨匠，我校有一

定实力的书法教师资源，在办学史上有过书法的光辉历史，我校历史上教师书法

作品获得国家级、省级奖励有二十多人次，学生书法作品参加国家、省市竞赛获

奖人次达四十多人次。目前我校将“端正写字，方正做人”作为校训，并确立了

“以字立德，以字启智，以字修身，以字树人”的书法教育宗旨，因此，我们要继

续深入开展与研究，并逐步成为我校的品牌，提升学校的品位。

二、课题提出的依据

1、现代教育理论依据。从教育论角度看，教育不单单是传授知识，更重要

的是培养学生独立获取知识和运用知识的能力。写字教育中重在学生自主习字能

力的培养。

（1）人本需要原理。人本主义心理学认为，每个人的主动行为，都有其积

极的基本心理需要为依据。小学生的基