抵制校园欺凌主题班会PPT课件.pptx

驱散校园欺凌阴霾点亮青春希望灯塔班主任：演讲时间：校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起

目录01校园欺凌事件02校园欺凌的行为校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起03校园欺凌的原因04校园欺凌的影响05校园欺凌的预防

校园欺凌事件01第一部分校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起

校园欺凌事件一校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起2019年9月，郭某某骑自行车与5岁的罗某某相撞，造成罗右颌受伤出血、倒在地上。孙某见状阻止意欲离开的郭某某，并与其发生争执。郭某某情绪激动，被物业公司保安劝阻后坐在石墩上，不久因心脏骤停死亡。郭某某家属将孙某及物业公司诉至法院。河南信阳法院审理认为，孙某阻拦郭某某的方式和内容均在正常限度内，对郭某某死亡后果的发生没有过错，且行为目的是保护儿童利益，不存在侵害郭的故意或过失，不承担侵权责任；保安的履职行为与郭的死亡亦无因果关系，判决驳回原告诉讼请求。

校园欺凌事件二校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起被告人张某某，与被害人葛某某系同班同学。葛某某到张某某的宿舍时，碰撞张某某一下，二人因此发生争执并厮打。厮打中，张某某持刀将葛某某捅伤。经鉴定，葛某某的损伤构成重伤。法院认为，被告人张某某故意伤害他人身体致人重伤，其行为构成故意伤害罪。鉴于被告人犯罪时系未成年人，投案自首，且已与被害人和解，对其减轻处罚，并适用缓刑。据此，认定张某某犯故意伤害罪，判处有期徒刑一年，缓刑二年。

校园欺凌事件三校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起原告刘某与被告王某某、廉某某、董某某、张某某、朱某某均系某初中同班同学。在操场上体育课时，五被告将原告抬起扔到空中，摔落在地，致使原告刘某受伤，构成十级伤残。法院认为，因五名被告均未满十六周岁，属于限制民事行为能力人，其行为后果应由其监护人承担。据此，其监护人共同承担造成的各项经济损失共计61428.1元。

校园欺凌的行为02第二部分校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起

网络欺凌校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起长期遭受网络欺凌的受害者容易出现焦虑、抑郁、恐惧等负面情绪。他们可能会对网络产生恐惧心理，甚至不敢打开社交软件，严重影响日常生活和学习。例如，每天因为担心看到恶意信息而心情低落，无法集中精力学习和工作。不断遭受网络上的恶意评价和攻击，会使受害者对自己的价值产生怀疑，逐渐形成低自尊的心理状态，出现自我认知偏差，认为自己真的如欺凌者所说的那般糟糕。这可能导致他们在现实生活中也变得自卑、怯懦，不敢展现自己。

身体欺凌校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起欺凌者用手指掐受害者的胳膊、手背、脸颊等部位，或者用力拧转，导致受害者皮肤出现淤青、红肿。这种行为常常伴随着欺凌者的恶意嘲笑，给受害者带来身体疼痛和心理羞辱。通过抓住受害者的头发进行拖拽、拉扯，这不仅会使受害者感到头皮剧痛，还可能导致头发脱落、头皮破损出血等情况。

社交欺凌校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起将真实发生的事情进行歪曲，以达到诋毁被欺凌者的目的。比如，把被欺凌者不小心撞到别人的事情说成是故意的攻击行为，并且添油加醋地描述被欺凌者平时就很“暴力”，从而引导其他人对被欺凌者产生负面情绪。在网络时代，这些不实信息还可能通过社交媒体、班级群等渠道迅速扩散，造成更广泛的影响。

校园欺凌的原因03第三部分校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起

社会因素校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起学生生活的社区环境对他们的行为有着深远的影响。如果社区治安较差，打架斗殴、寻衅滋事等现象频发，会让学生长期处于一种不安全的环境中。例如，在一些老旧社区或城中村，居住人员成分复杂，可能会有一些社会闲散人员。学生在与这些人员接触的过程中，容易受到不良行为的诱导，如学会吸烟、喝酒、使用粗口等。当他们回到校园后，这些不良习惯可能会引发校园欺凌行为。

学校环境和组织文化校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起当校园欺凌事件发生后，学校采取的惩罚措施是否能起到威慑作用至关重要。如果惩罚力度过轻，如只是简单地口头警告或者轻微的留校察看，欺凌者可能不会真正认识到自己行为的严重性。对于多次参与肢体欺凌导致同学受伤的学生，若仅仅给予不痛不痒的批评，他们很可能会再次实施欺凌行为。

家庭环境与教养方式校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起父母过度溺爱孩子，会使孩子形成以自我为中心的意识。这类孩子习惯了自己的需求和愿望被无条件满足，很少考虑他人的感受。在学校里，一旦自己的意愿得不到实现，比如在游戏中没有获得胜利或者想要的东西被别人拿走，他们就可能会通过欺凌行为来达到目的。他们可能会抢夺其他同学的玩具或者排挤不服从自己的同学，因为他们觉得自己的需求是最重要的。

校园欺凌的影响04第四部分校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起

严重影响学生