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学校活动的策划方案

学校活动筹划方案篇1

目的：

1、理解感恩节的来历，明白感恩节是表达谢意的日子。

2、明白感恩节的特色食物与意味物。

3、享受感恩节的庆贺活动。

4、通过为别人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美妙。

前期工作：

1、感激信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节降临、我们要做什么、以及对家长的感激。

2、大厅：a.制造大火鸡，标识语：happythanksgivingday感恩节欢乐;b.摆放每班制造的小人(风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来)(各班负责

3、班级：a.各班级制造感恩节海报贴到醒目处;b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等;c.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习;d.制造感恩贺卡

4、感恩周：a.每天的晨间接待老师化装成印第安人。B.感恩行动：周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀一下。

当天活动前的预备：a.全体师幼学习《感恩的心》手语表演

.请家长协助预备水果小吃以及一串爆米花项链

c.预备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音乐，主持词

d.制造“金摇篮美食部落”标志，并预备大布盖上(用于揭幕仪式);预备剪彩的相关物品。

e.班级的其他两位老师负责将小孩们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小)，保证卫生并预备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品味。

F.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动?

当日活动流程:

A,早上开场抱抱日，拥抱我们的小孩、同事;跟家长表达：感激您，感恩节欢乐;小孩之间拥抱。

B,9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。

C,9：10，主持人宣布活动开场,简单介绍感恩节相关知识。

D,英语老师带着幼儿集体表演歌曲TenlittleIndians。大声喊出HappyThanks-giving!

E,集体表演《感恩的心》，拥抱周围的人

F,美食小镇镇长(主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进展揭幕仪式。

G，各班级其他两位老师带着小孩们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师打扮成部落效劳员。讲“火鸡语”对暗号。

活动完毕：

1、感恩节活动新闻发网站

2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享

3、幼儿制造的感恩贺卡送给家长,同时把感激表达出来(说、亲、抱等情势

4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。

5、教育幼儿感恩节尽管完毕了，但是我们要不断拥有一颗感恩的心，去关注周围所有的美妙、所有应该感激的事物和人们，做一个明白得说感激、明白表达感恩的人。让我们和小孩们天天过感恩节吧!

学校活动筹划方案篇2

一、活动主题：

“行行礼、咨询咨询好，敬在我心”教育活动;

“悄悄走、悄悄说，静在我校”教育活动;

“伸伸手、弯弯腰，净在我行”教育活动;

二、活动目的：通过活动的开展，营建良好的校园气氛，构成强势，使学校在唱响国歌、见面咨询好、弃物入袋、桌墙无划痕、口不出秽语、不随地吐痰的行为方面有明显进步。

三、活动内容安排：

9月份：“行行礼、咨询声好，敬在我心”教育活动。

恪守八项行为要求：

1见了老师主动打招呼。早上见了老师说：“老师早!”日常见面说：“老师好!”分别时说：“再见!”

2上课和下课时要集体起立行注目礼。班长喊“起立”后，学生应立即起立，成立正姿态，目视老师，老师还礼后再坐下。

3课堂提咨询要先举手。答复下列咨询题要起立、站直、目光直视老师。发言态度要认真，发言完毕，经老师同意后再坐下。

4进入教室、下课走出教室、上下楼梯或在其别人多的地点与老师相遇，都要让老师先走。上课中间进教室要喊“报告”，经老师许可后方能入内。

5与老师交谈时，要主动给老师让座。得到老师协助后要说一声“感激老师”，烦恼老师时要用请教、恳求的语言。

6谦虚对待老师的教诲。对老师的意见，不无理顶撞或强词夺理。假如老师教学中出了过失，对老师有意见，要有礼貌地、好心诚恳地提出来。热情协助老师改良工作，不应成心出老师的“洋相”。

7老师来家访时要热情欢迎。老师家访完毕时，要送老师出门，向老师说“再见”或“慢走”。8既要尊敬班主任或任课老师，也要尊重学校里的所有老师和职工。

学唱课间三字歌

小学生，要留意课间短，有礼仪下课后，不拥堵让老师，先出去教室内，别喧哗吃东西，不能够窗户边，别打闹有危险，要牢记楼道窄，别乱跑球类活动不适宜见老师，打招呼老师，拿教具休息好，有