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···
,
累加得
,
所以
例3【拓展提升】
【提示】
4.商式可积,递推累乘
例4【变式训练】
1.【解析】.
故.
2.【解析】
,
故
3.【答案】
例4.【拓展提升】
1.【答案】
【解析】由已知得
用此式减去已知式得当时,,即
又,所以,将以上个式子相乘,得
【评注】把原递推公式转化为,利用累乘法(逐商相乘法)求解.
2.【解析】,
,得.
二、一阶递归,通项探求
例1【拓展提升】
【答案】
【解析】
两边平方得
令,
则,即①
②
②-①得
故,进而得,即,所以
从而
令,即
则
即,.
解得,
即的最大值为.
三、二阶递归,通项探求
例1【变式训练】
【解析】解法1:待定系数——叠加法
由,
得,且.
则数列是以为首项,为公比的等比的等比数列,
把代入,得:
把以上各式相加,得
所以.
解法2:特征根法
数列的特征方程是
不妨设两根为,,
则.
又,于是
得
故.
2.【解析】(1)因为,
所以,所以,
因为,,所以是以为首项,2为公比的等比数列.
(2)由,
得.
例1.【拓展提升】
【解析】(1)解法1:由韦达定理知:,,所以
,
整理得.
令,则
所以是公比为的等比数列,
数列的首项为
所以,
即
所以
①当时,,
变为.
整理得.
所以数列是公差为1的等差数列,其首项为.
所以,于是数列的通项公式为.
②当时,
整理得
所以,数列是公比为的等比数列,其首项为,
所以,于是数列的通项公式为.
解法2:由韦达定理知:,,
所以,,
特征方程的两个根为.
①当时,通项,
由,,得
解得.
故.
②当时,通项,
由,,得
解得,.
故.
(2)若,,则,此时.
由第(1)问的结果得,数列的通项公式为,
所以的前项和为
,
,
以上两式相减,整理得,
所以.
四、一次分式递归,通项探求
例1【变式训练】
【解析】(1)由,得
,则.
又由得,即,
故是以1为首项,为公差的等差数列,所以,所以.
(2)当时,,
,
因为,所以,.
从而,即.
五、二次整式递归,通项探求
例2【拓展提升】
1.【解析】由已知得
累加得.
又,则,即是单调递增数列,
则,故的整数部分为2.
2.【解析】,,
,
(由题意可知取正号),
,.
因此是公差为2的等差数列,即,从而可得
六、二次分式递归,通项探求
例1【变式训练】
【解析】由得,(合分比定理)
令,则,,
,所以.
则,.
所以.
九、三角函数数列
例2【变式训练】
【解析】由于,
故
,,
,
故
,
,
两式相减得
故.
第二章数列求和,十大技巧
一、利用公式求和
例2【变式训练】
【答案】
【解析】.
例7【拓展提升】
【解析】(1)因为,,,
由题意得,解得,所以.
(2).
当为偶数时,.
当为奇数时,,
所以(或)
二、错位相减求和
例3【变式训练】
1.【答案】
2.【答案】
例4【变式训练】
【解析】由题意得,
所以,
所以.
记.①
②
①+②得,
因为,所以.
所以.
故当时,对任意自然数都有.
三、通项裂项求和
例1【变式训练】
【答案】B.
四、倒序相加求和
例2【变式训练】
1.【解析】设①
将①式右边反序得
②
又因为,,
所以①+②得.
故.
2.【答案】
例2.【拓展提升】
【答案】.
五、奇偶分类求和
例1【变式训练】
1.【答案】
2.【答案】A
例2【变式训练】
【答案】(1),
(2)
例5【变式训练】
【答案】1830.
【解析】当时,,当时,,
则,故,
所以
【评注】本题中,
.
六、分组双重求和
例1.【变式训练】
【解析】设,
由等比数列的性质得若,则,
由对数的运算性质得,
故
.
七、通项分析求和
例1【变式训练】
【答案】
八、分拆重组求和
例1【变式训练】
【答案】
例2【变式训练】
【解析】
九、绝对值项求和
例1【变式训练】
【解析】(1)当时,;
当时,,故.
(2)由可知当时.
当时,.
当时,.
当时.
所以
例1【拓展提升】
【答案】
十、三角数列求和
例1【变式训练】
【答案】C
【解析】易知的最小正周期是14,且有
,,
因此,;
结合周期性可知中为零的个数是,
所以正数的个数是86,故选,
例2【拓展提升】
1.【解析】(1)类比例题我们可以得到
,
所以,
由换元法得:
(2).
利用错位相减法可得.
2.【答案】
【解析】
因此.
第四章和式放缩,奇彩异放
二、数列和式之裂项放缩
例5【拓展提升】
【解析】
所以.
例9【变式训练】
1.【解析】
2.【解析】
例18【拓展提升】
则,
所以就有
2.【解析】由于,
因此,于是对任意的正整数,有
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