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2025春人教版(2024)美术初中七年级下册教学设计
第一单元时代赞歌——社会主义建设成就
第1课辉煌成就
第2课生活之美
本单元综合与测试
第二单元多彩校园——动态与场景表现
第1课精彩瞬间
第2课律动青春
本单元综合与测试
第三单元美美与共——校园艺术节设计
第1课广而告之
第2课盛情邀约
第3课各美其美
本单元综合与测试
第四单元赓续血脉——寻访革命遗址
第1课寻根之旅
第2课永恒记忆
本单元综合与测试
第一单元时代赞歌——社会主义建设成就
第1课辉煌成就
教材分析
《辉煌成就》是人教版(2024)七年级下册第一单元《时代赞歌——社会主义建设成就》的首课,属于“欣赏?评述”领域。教材以社会主义建设成就为线索,将美术与国家发展紧密相连。通过展示大量涵盖建筑、工业、科技等多领域具有代表性的建设成果图片、影像资料以及相关美术作品,引导学生从美术视角感受国家在经济、科技、文化等方面的巨大进步。这些丰富的素材为学生搭建起感知辉煌成就的桥梁,有助于学生理解美术作品如何记录时代、反映时代精神,进而提升学生的审美感知与文化理解能力。
学情分析
七年级学生已具备一定美术基础知识,对色彩、线条、形状等美术元素有初步认识,能够进行简单绘画创作与作品欣赏。他们思维活跃、好奇心强,对新鲜事物充满探索欲望,且对国家发展成就有一定认知,但多停留在表面,缺乏深入系统了解。在美术学习中,他们渴望表达自己观点,但在对美术作品深层内涵分析与艺术表现手法理解运用上,还需教师进一步引导与培养。
课标目标
审美感知:学生通过欣赏表现中国式现代化建设成就的美术作品,感受艺术家表现手法与创作理念,提升审美能力与鉴赏能力,丰富审美体验,提高审美情趣。
艺术表现:了解不同美术形式表现手法,通过赏析作品,培养学生对美术作品构成要素运用能力,能够运用特定艺术表现形式,合理构思并呈现作品,提高艺术表现能力,学会将情感思想融入创作。
创意实践:引导学生从表现形式、思想内涵等角度深入分析美术作品,尝试运用所学美术知识,以热门科技为主题,运用多种材料、技法与表现手法,创作表现科技进步作品,培养创新思维与实践能力,鼓励小组合作,提升团队协作与创新意识。
文化理解:明确美术学习重要性,了解美术作品背后时代背景与文化内涵,感受中国当代美术作品文化价值,领会美术作品对时代发展记录与时代精神写照作用,增强文化自信与爱国情怀,形成正确审美观与文化观,尊重文化多样性。
教学重难点
1.教学重点
全面了解社会主义建设在经济、科技、文化等领域辉煌成就,包括重大工程、科技创新成果、文化繁荣现象等,从多维度感受国家发展巨大变化。
掌握不同美术形式表现科技发展手法,总结多元创作方式,分析经典作品表现形式与思想内涵,理解艺术与时代紧密联系。
2.教学难点
挖掘作品深层情感,领悟传统技法与现代科技融合创新意义,培养学生个性化赏析与表达能力,提升艺术鉴赏力。
引导学生将对辉煌成就的理解转化为美术创作,运用恰当美术语言与表现形式,准确传达情感与主题。
教学方法
讲授法:系统讲解社会主义建设成就相关知识,如经济、科技、文化领域发展状况,以及美术作品创作背景、表现形式、思想内涵等,为学生理解课程内容奠定基础。
欣赏法:展示大量建设成就图片、影像资料与美术作品,让学生直观感受辉煌成就,培养审美感知能力,引导学生从不同角度欣赏作品,提高艺术鉴赏水平。
讨论法:组织学生分组讨论美术作品,鼓励学生分享观点与感受,培养合作交流与批判性思维能力,促进学生对作品深入理解。
实践法:安排学生进行创作实践,运用所学知识技能创作表现科技进步作品,提高创意实践能力,在实践中加深对课程内容理解掌握。
教学准备
多媒体课件,包含十八大以来我国社会主义建设成就视频,火车、手机、大桥等科技发展实例图片,《千年圆梦》《中国“天眼”》《辽宁号航母》《科技腾飞》等美术作品高清图片及相关文字介绍。
绘画工具,如画纸、水彩颜料、画笔、彩铅等,供学生创作使用。
展示道具,如展示架、投影仪等,用于展示学生作品。
教学过程
导入(5分钟)
教学活动:播放一段精心剪辑视频,内容包含我国近年来具有代表性建设成就画面,如气势恢宏港珠澳大桥、飞速发展5G通信基站建设、震撼世界航天工程成果、热闹非凡文化产业盛会等。播放结束后,提问学生:“同学们,观看完这段视频,你们有什么感受?这些伟大成就与我们生活有什么联系?”引导学生积极发言,分享自己感受与想法。
设计意图:从学生熟悉现实场景入手,利用视频直观生动特点,迅速吸引学生注意力,激发学习兴趣与积极性,降低知识理解难度,自然引出本节课主题——辉煌成就,同时让学生深切感受国家发展与自身生活息息相关,为后续学习奠定情感基础。
知识讲解(10分钟)
教学活动:利用PPT展示丰
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