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小学科学教材中情境创设的有效性分析论文

摘要：本文旨在探讨小学科学教材中情境创设的有效性，分析其在激发学生兴趣、提高学习效果方面的作用。通过对教材情境创设的实例分析，提出优化情境创设的策略，以期为我国小学科学教育提供有益的参考。

关键词：小学科学教材；情境创设；有效性；兴趣激发；学习效果

一、引言

（一）1.小学科学教材情境创设的重要性

随着教育改革的不断深入，小学科学教育越来越受到重视。科学教材作为教学的重要载体，其情境创设的有效性直接关系到学生的学习兴趣和效果。情境创设是指在教学过程中，教师根据学生的认知特点和教学内容，设计具有真实性、趣味性和互动性的教学情境，以激发学生的学习兴趣和参与度