2025年江西版小学二年级下册美术幸福一家教案教学设计 .pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

江西版小学二年级下册美术《幸福一

家》教案教学设计

江西版小学二年级下册美术《幸福一家》教案

教学设计

九、幸福一家

教学理念：

美术是人类文化的一个重要组成部份，同社会

生活的方方面面都有着千丝万缕的联系，它是人类

文化的一个极为重要的载体。现代社会需要充分发

挥每一个人的主体性和创造性，因此，美术课程应

特别重视对学生个性与创新精神的培育，采取多种

方式，使学生思维的流畅性、灵活性和探讨学习，

引导学生在具体情境中探讨与发现，创造性地解决

问题。

教材分析：

《幸福一家》选自义务教育课程江西美术出版

社二年级下册。本课属于绘画课，内容切近学生生

活，通过学习绘画自己家中发生的有趣的事，学习

关注生活、关爱家人，养成乐观的生活态度，提高

学生的形象记忆和创造思维能力。

教学进程：

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

一、音乐欣赏

课堂上利用音乐营造轻松、愉悦的气氛。

歌曲《吉祥三宝》通过歌词咱们就是幸福快乐

的一家

很自然的导入本科。引导学生从歌声中感受家

庭的幸福

揭露课题《幸福一家》

二、创设情境

一、师：你有过幸福的感觉么？你最幸福的时

刻是和谁在一路呢？

生：和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在一路。

二、师：亲人是咱们最熟悉、最亲近的人。最

高兴最幸福的莫过于与家人在一路生活。

那么在生活中肯定有许多高兴，难忘的事情发

生对不对？

让咱们一路来看看他们是谁？

3、展示图片（学生与家人一路的幸福光阴）

引导学生回忆生活中一些具体的事物，观察那

时家人的动作、形象、动作等细节。

师：这些照片都是在有准备的情况下用相机记

录下来的幸福刹时，还有很多幸福的记忆咱们来不

及用相机记录，但咱们却把它们牢牢的记在脑海里。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

咱们可以用另外一种方式将他们保留，你们想的到

么

生：记在脑袋里回家画在美术本上

师：真伶俐。

你们看今天胡老师也带来很多小客人，他们也

要与我呢吧二《7》班的小朋友一块分享幸福。

4、展示学生作品拓宽学生的创作思路

三、创作与表现

一、个人创作：幸福一家

可运用各类不同的绘画材料进行艺术创作。也

可在作品一旁写出自己想说的话。

二、教师随时指导并给予鼓励。

（通过学生之间彼此影响，彼此感染，产生一

种浓厚的艺术创作气氛，表扬画出真情实感的学生，

表扬构图、色彩俱佳的作品。鼓励也进一步增强了

学生的创作信心。）

3、