2025年微型课题研究《对小学数学数形结合教学方式的探究》 .pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

微型课题研究手册

课题名称：对小学数学数形结合教学方式的探究

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

《对小学数学数形结合教学方式的探究》

目录

1课题立项申请原件一份

2课题基本情况原件一份

3课题立项通知书复印件一份

4课题实施方案原件一份

5课题阶段性实施计划原件一份

6课题开题报告原件一份

7课题实施记录原件十二份

8课堂观摩记录原件十二份

9课题阶段性报告原件一份

10问卷调查样表原件十份

11问卷调查分析报告原件一份

12课题结题报告原件一份

13课题组活动照片复印件份

14学生活动方案及照片原件份

15课题鉴定表原件一份

16课题研究论文原件四份

17教学案例原件四份

18反思与心得原件四份

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

课题基本情况

“数无形时不直观，形无数时难入微”道出了数形结

合的辩证关系，数形结合简言之就是：见到数量就应想到

它的几何意义，见到图形就应想到它的数量关系。数形结

合是一种重要的数学思想，它是把数或者数量关系与图形

对应起来，借助图形来研究数量关系或者利用数量关系来

研究图形的性质，揭示数学问题的本质，可以把抽象的问

题形象化，复杂问题简单化。

在本课题研究过程中，我们要利用“数形结合”的思

研究动因想更好的帮助学生对所学知识的掌握与记忆。应用“数形

结合”思想培养学生的数学直觉思维能力。应用“数形结

合”思想培养学生的发散思维能力。应用“数形结合”思