第18课风向和风力（说课稿）-2023-2024三年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）.docx

第18课风向和风力（说课稿）-2023-2024三年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第18课风向和风力

2.教学年级和班级：2023-2024三年级科学下册，苏教版

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课通过观察和实验，使学生了解风向和风力的基本概念，掌握风向和风力的测量方法，培养学生对自然现象的观察和思考能力，以及实践操作能力。教学内容与苏教版三年级科学下册教材紧密相关，旨在提高学生对科学知识的兴趣和认识。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察和实验，培养学生提出问题、设计实验方案、收集和分析数据的能力。

2.理解概念：使学生能够理解并描述风向和风力的基本概念。

3.应用实践：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，如使用风向标和风力计。

4.科学态度：激发学生对自然现象的好奇心，培养其尊重事实、勇于探究的科学精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.风向和风力的基本概念及测量方法。

2.风向标和风力计的正确使用。

难点：

1.风向的判断和表示方法。

2.风力等级的理解和实际应用。

解决办法：

1.对于风向和风力的基本概念，通过实物演示和互动游戏，让学生直观感受风的方向和强度，加深理解。

2.利用风向标和风力计模型，让学生亲手操作，掌握正确使用方法，通过实际测量来巩固知识。

3.对于风向的判断，通过制作简易风向标，引导学生观察风向变化，并用箭头表示风向。

4.对于风力等级的理解，通过观看风力等级动画视频，让学生形象地认识不同风力等级的特点，并通过实际体验不同风力下的感受，提高应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：风向标、风力计、风速计。

2.软件资源：风力等级动画演示软件。

3.课程平台：校园科学实验平台。

4.信息化资源：科学探究APP、教学PPT。

5.教学手段：小组讨论、实验操作、互动游戏。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于风向和风力的预习资料，包括PPT和相关的科普文章。

-设计预习问题：设计问题如“风向是如何表示的？”和“风力等级有哪些？”以引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读资料，初步理解风向和风力的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和预习进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放风力的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解风向的判断方法和风力的测量。

-组织课堂活动：分组进行风向标制作和风力等级的实验。

-解答疑问：解答学生在实验中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何正确使用风向标和风力计。

-参与课堂活动：学生动手制作风向标，并参与风力等级的实验。

-提问与讨论：学生提出实验中的疑问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解风向和风力的基本知识。

-实践活动法：通过实验操作，加深对风向和风力的理解。

-合作学习法：分组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置观察记录一周内风向和风力变化的作业。

-提供拓展资源：提供相关的科普视频和文章，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生记录并分析一周内的风向和风力变化。

-拓展学习：学生观看科普视频，阅读相关文章，拓宽知识面。

-反思总结：学生总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提出改进措施。

本节课的重点是风向和风力的测量方法，难点是风向的判断和风力等级的理解。通过课前预习、课堂实践和课后拓展，学生能够逐步掌握这些知识点，并在实际操作中提升技能。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述风向和风力的基本概念，理解风向的判断方法和风力的测量标准。通过课堂上的实验操作，学生能够正确使用风向标和风力计，记录和分析风向和风力数据。在课后作业中，学生能够运用所学知识，记录并分析一周内的风向和风力变化，表现出对知识点的深刻理解和实际应用能力。