4.6.4 激素调节 说课稿-2023-2024学年人教版生物七年级下册.docx

4.6.4激素调节说课稿-2023-2024学年人教版生物七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课是人教版生物七年级下册第4.6.4节“激素调节”，内容包括激素的概念、激素的来源和作用，以及激素调节的特点。通过本节课的学习，学生能够了解激素的基本知识，认识到激素在人体生理活动中的重要作用，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维和科学探究能力。学生将通过学习激素调节的知识，建立对生命现象的系统性认识，培养运用科学方法分析问题的能力，并在实验探究中提升实验操作和数据分析技能。同时，通过学习激素调节的复杂性，增强学生对生命科学探究的热爱和责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入七年级下册学习之前，已经接触过生物学的基础知识，如细胞结构、营养物质的消化吸收等。对于激素这一概念，学生可能有一定的初步认识，但对其作用机制和调节特点了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对生命科学的奥秘有着浓厚兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过阅读、观察和实验等活动来学习新知识。在学习风格上，部分学生可能偏好通过直观的实验和图片来理解抽象的概念，而另一些学生则可能更倾向于通过文字和图表来深入分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习激素调节时可能会遇到以下困难和挑战：一是激素的概念相对抽象，学生难以直观理解；二是激素调节的复杂性和多样性，学生可能难以把握其中的联系；三是实验操作和数据分析能力不足，可能会影响学生对实验结果的正确解读。此外，学生可能对激素调节在人体生理活动中的重要性认识不足，影响学习积极性。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（激素模型、人体模型、显微镜等）、实验记录表、计时器。

-课程平台：学校生物教学平台、网络教学资源库。

-信息化资源：激素调节相关的动画、视频资料、图片库。

-教学手段：实物展示、模型演示、多媒体教学、小组讨论、实验操作。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于人体生长发育过程的视频，引导学生思考人体如何保持正常生长和发育。

2.提出问题：视频中提到哪些因素影响人体的生长发育？这些因素是如何起作用的？

3.引导学生思考：激素在人体生长发育中扮演着怎样的角色？

二、讲授新课（20分钟）

1.激素的概念：介绍激素的定义、来源和化学本质，引导学生理解激素在人体中的作用。

2.激素的分类：讲解激素的种类，如蛋白质类激素、脂质类激素等，让学生了解不同激素的特点。

3.激素的作用机制：分析激素如何通过血液循环到达靶细胞，并发挥调节作用。

4.激素调节的特点：强调激素调节的微量高效、快速反应、作用广泛等特点。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-激素调节与神经调节有何异同？

-激素调节在人体生理活动中有哪些重要作用？

2.学生代表发言，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：请举例说明激素在人体生长发育中的作用。

2.学生回答，教师点评并补充。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：激素调节的特点有哪些？

2.学生回答，教师点评并总结。

3.教师提问：激素调节在人体生理活动中有哪些重要作用？

4.学生回答，教师点评并总结。

六、实验操作（5分钟）

1.实验目的：通过实验验证激素调节的特点。

2.实验步骤：

-准备实验材料：激素模型、人体模型、显微镜等。

-学生分组进行实验操作，观察激素在人体中的作用。

-记录实验结果，分析激素调节的特点。

3.学生汇报实验结果，教师点评并总结。

七、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：激素调节在医学领域有哪些应用？

2.学生回答，教师点评并总结。

八、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调激素调节的重要性。

2.布置作业：阅读教材相关内容，思考激素调节在人体生理活动中的作用。

教学时长：45分钟

备注：在教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，适时调整教学进度和方法，确保教学效果。同时，注重培养学生的科学思维、实验操作和问题解决能力，激发学生的学习兴趣和求知欲。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-激素调节在植物生长中的应用：介绍植物激素（如生长素、赤霉素等）在植物生长、发育和适应环境中的作用，以及与动物激素调节的异同。

-激素调节与遗传的关系：探讨激素调节如何影响基因表达和遗传特征，以及激素信号通路与遗传信息传递的关联。

-激素调节与疾病的关系：介绍激素水平失衡可能导致的疾病，如糖尿