Unit 5 Music Reading for Writing 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册.docx

Unit5MusicReadingforWriting说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit5MusicReadingforWriting

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册，高二（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解和分析课文内容，提高阅读理解能力，并能运用所学知识进行写作，提升书面表达能力。

2.文化意识：培养学生对音乐文化的认识和理解，增强对多元文化的尊重和包容。

3.思维品质：激发学生批判性思维，通过分析课文中的观点和信息，形成自己的见解和判断。

4.学习能力：培养学生自主学习能力，通过课堂讨论和小组合作，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-阅读理解：本节课的教学重点是引导学生深入理解课文内容，特别是关于音乐对不同文化背景人群的影响和意义。例如，分析课文中的具体案例，让学生能够把握作者对音乐与个人情感、社会文化之间关系的阐述。

-写作技巧：教授如何根据阅读材料进行有效的写作，包括如何组织文章结构、运用恰当的过渡词汇和句型，以及如何表达自己的观点。比如，通过模仿课文中的写作风格，练习撰写关于音乐的个人感悟或评论。

2.教学难点

-文章深层含义的理解：学生对课文中的隐喻、象征等修辞手法的理解可能存在困难。例如，课文中的“音乐是心灵的桥梁”这一表述，需要教师通过具体例子来解释其深层含义。

-写作中的逻辑性：学生在写作时可能难以保持文章的逻辑性和连贯性。例如，如何从阅读材料中提取关键信息，并将其有效地组织成一篇有逻辑的文章，是学生需要克服的难点。教师可以通过提供写作框架和示范文，帮助学生理清思路，逐步突破这一难点。

四、教学资源准备

1.教材：人教版高中英语必修第二册（2019），确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与音乐相关的英文文章、音频片段，以及音乐家的介绍视频，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑和音响设备，用于播放音频和视频资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和笔，方便学生讨论和记录。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段经典音乐，让学生闭上眼睛聆听，并分享他们所感受到的情感和画面。

-学生简短交流后，教师引导学生思考音乐对他们生活的影响，从而引出本节课的主题“Unit5MusicReadingforWriting”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示课文标题和图片，让学生预测课文内容。

-学生快速阅读课文，找出主旨大意，教师通过提问检查学生的理解。

-教师详细讲解课文中的难点词汇和短语，并让学生在语境中学习这些词汇。

-教师分析课文中的写作技巧，如文章结构、论点发展、过渡词汇等，并提供实例。

-学生跟随教师一起分析课文中的写作策略，并尝试模仿这些策略。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提供一段关于音乐的短文，让学生练习阅读理解，回答相关问题。

-学生分组讨论，根据阅读材料撰写一段关于音乐的个人观点或感悟。

-教师邀请几组学生分享他们的写作，并给予即时反馈和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，包括音乐对人们的影响和写作技巧。

-学生回顾本节课的学习过程，分享他们的收获和疑问。

-教师鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将所学知识应用到实际中。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置一篇关于音乐的写作作业，要求学生结合本节课所学，撰写一篇个人感悟或评论。

-教师提醒学生在写作时注意文章结构、逻辑性和用词准确性。

-教师告知作业的截止时间，并鼓励学生在完成作业后相互交流意见。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-音乐文化背景资料：提供不同国家和地区的音乐特色介绍，包括民族音乐、流行音乐和古典音乐等，以及它们在各自文化中的地位和影响。

-音乐与情感表达的心理学研究：介绍音乐如何影响人的情感和心理状态，以及音乐疗法在心理健康中的应用。

-音乐家的生平和作品分析：选取一些著名的音乐家，如贝多芬、莫扎特、周杰伦等，分析他们的生平和代表作品。

-写作技巧相关书籍：推荐一些提高英语写作技巧的书籍，如《英语写作手册》、《新概念英语写作》等。

2.拓展建议

-让学生通过访问图书馆或在线资源，了解不同音乐风格的历史背景和文化意义，增加对音乐的理解和欣赏能力。

-鼓励学生参加音乐欣赏课程或社区音乐活动，亲身体验音乐的