六年级科学下册1.5用显微镜观察身边的生命世界一教案教科版.docxVIP

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用显微镜视察身边的生命世界一

【教学目标】

科学概念：洋葱表皮是由细胞构成的

过程与方法：

1、学习制作洋葱表皮玻片标本。

2、运用显微镜视察洋葱表皮，用图画记录视察到的洋葱表皮细胞。

3、对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。

情感、看法、价值观：

1、相识到细致视察、详尽记录是重要的

2、发展视察生物标本、探讨生物标本的爱好。

3、懂得由于视察工具的改进，人们才能视察到很多自然界的隐私

【教学重点】用显微镜视察洋葱表皮细胞

【教学难点】正确运用显微镜

【教学打算】分组试验材料：洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、显微镜、放大镜。

【教学过程】

一、谈话导入

师：这是一个洋葱，假如从它的内表皮上揭下一块，你能看到些什么？假如用上放大镜又能看到些什么？假如用上显微镜又能看到些什么？

二、制作洋葱表皮玻片标本

1、师：为了能更好地视察它，首先我们要制作一个玻片标本。（师演示）

1)在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水

2)用镊子把取下的洋葱表皮放到栽玻片的水滴中心，留意标本要平绽开，不能折叠。

3)用盖玻片（或另一个玻璃载片）倾斜着盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，再渐渐放下另一端，留意不要有气泡。

4)从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水。

2、学生以组为单位制作玻片标本

二、用肉眼和放大镜视察洋葱表皮

1、先用肉眼视察洋葱表皮，将看到的画在科学记录本上（或书上13页）

2、材料员发给每位同学放大镜，大家用放大镜视察洋葱表皮将看到的画到科学记录本或书上。

3、沟通用肉眼和放大镜视察到的有何不同。

三、用显微镜视察洋葱表皮

1、师：假如我们将洋葱表皮的玻片标本放到显微镜下视察，又会有什么新的发觉呢？

2师出示显微镜，介绍各部分的名称、功能及运用方法（假如学生五年级时已运用过，也可叫学生介绍老师指导更正，详细内容见13页）

3、每2人一个显微镜视察洋葱表皮，不会运用的同学可依据13页的提示进行操作。每组的材料员监督大家进行规范的操作，对不规范操作且不改正的同学取消其运用资格。同样将显微镜下的发觉画到科学记录本或书上。

4、沟通我们在显微镜下的发觉

（洋葱表皮由一个个比较规则的多边形组成。洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，是洋葱的细胞。阅读12页的资料，了解胡克发觉细胞的故事。让学生谈谈对细胞的相识。）

四、课外作业

查找资料：细胞的作用

板书设计：

教学后记：

试验指导体现好用性。尽管学生对显微镜有着很强的新奇心，但正确运用显微镜的试验步骤相对比较困难。在试教后，发觉学生对于试验方法驾驭状况并不志向。因此在试验操作正确规范的前提下，适当地降低难度，将实际要用的步骤对学生进行规范指导，并用概括性的词汇表述试验步骤：“取镜——对光——放片——视察——放镜”，指导学生正确规范地运用显微镜。