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5、居室卫生要讲究（说课稿）全国通用四年级下册综合实践活动

主备人

备课成员

设计思路

本课以“居室卫生要讲究”为主题，结合四年级下册综合实践活动，引导学生了解居室卫生的重要性，掌握基本的卫生清洁方法。通过实际操作、小组讨论等形式，提高学生的实践能力和团队协作精神，培养学生的生活自理能力和良好的卫生习惯。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的健康意识、实践能力和创新精神。通过居室卫生的学习，学生将学会关注个人及家庭卫生，培养良好的生活习惯；在实践中，学生将提升动手操作能力和解决问题的能力；同时，通过小组合作，学生将学会沟通协作，增强团队意识和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确居室卫生的基本原则和重要性，例如：清洁、通风、消毒等基本卫生知识。

-掌握居家清洁的基本方法，如地面、墙面、家具的清洁技巧。

-理解并实践垃圾分类，提高环保意识。

2.教学难点

-理解和掌握室内空气净化的重要性，以及如何通过自然通风和空气净化器等方法改善空气质量。

-突破个人卫生习惯的养成障碍，如定期洗手、正确使用消毒剂等。

-在小组合作中，有效沟通和分工，确保每个学生都能参与到清洁活动中，并从中学习和成长。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《综合实践活动》教材，以便于课堂学习。

2.辅助材料：准备与居室卫生相关的图片、视频，展示不同卫生清洁方法。

3.实验器材：准备清洁工具、消毒剂等，供学生实践操作使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生分组讨论卫生清洁问题；布置实验操作台，方便学生进行实际操作练习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组家庭卫生状况不佳的图片，引发学生对家庭卫生问题的关注。

2.提出问题：引导学生思考家庭卫生的重要性，以及如何保持良好的家庭卫生。

3.学生分享：邀请学生分享自己家庭保持卫生的经验，激发学习兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：介绍居室卫生的基本原则和重要性。

2.内容讲解：

-居室卫生的基本原则：清洁、通风、消毒。

-居室清洁的方法：地面、墙面、家具的清洁技巧。

-垃圾分类：介绍垃圾分类的意义和方法。

3.案例分析：通过实际案例，让学生了解居室卫生的重要性。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题目：布置一系列居室卫生相关的题目，让学生巩固所学知识。

2.学生答题：学生独立完成练习题目，教师巡视指导。

3.答题讲解：针对学生答题中存在的问题，进行讲解和纠正。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：针对新课内容，提出问题，检验学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何保持家庭卫生，并分享讨论成果。

2.学生展示：每组选派代表展示讨论成果，其他小组进行评价。

3.教师点评：教师对学生的展示进行点评，并提出改进建议。

六、课堂小结（5分钟）

1.回顾课程内容：引导学生回顾本节课所学知识。

2.总结重点：强调居室卫生的重要性，以及保持家庭卫生的方法。

3.课后作业：布置课后作业，让学生在家中实践所学知识。

七、核心素养拓展（5分钟）

1.主题演讲：鼓励学生就“居室卫生的重要性”进行主题演讲。

2.创意设计：引导学生设计一份家庭卫生宣传海报，提高环保意识。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.课堂小结（5分钟）

7.核心素养拓展（5分钟）

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解并描述居室卫生的基本原则，如清洁、通风、消毒等。

-学生掌握了居家清洁的基本方法，包括地面、墙面、家具的清洁技巧。

-学生了解了垃圾分类的重要性，并能够正确进行垃圾分类。

2.技能提升：

-学生在实践操作中学会了如何使用清洁工具和消毒剂，提高了实际操作能力。

-学生通过小组合作，学会了有效的沟通和分工，提升了团队协作技能。

3.习惯养成：

-学生养成了良好的个人卫生习惯，如定期洗手、正确使用消毒剂等。

-学生开始关注家庭卫生，能够主动参与家庭清洁活动，形成了良好的家庭卫生习惯。

4.环保意识：

-学生对环保有了更深刻的认识，能够理解垃圾分类对环境保护的重要性。

-学生在日常生活中开始实践环保行为，如减少浪费、节约用水等。

5.创新能力：

-学生在创意设计环节中，能够运用所学知识设