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《3.我很诚实》第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《3.我很诚实》第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

本节课选自统编版道德与法治三年级下册第二单元《我们都是诚信的人》中的第三课时《我很诚实》。本课通过生动的案例和讨论，旨在让学生理解诚实的含义，认识到诚实的重要性，并学会在日常生活中做到诚实。教材通过故事、漫画等形式，结合学生生活实际，引导学生感受诚信的力量，培养他们诚实守信的良好品质。

二、核心素养目标

培养学生诚信做人的道德素养，通过案例分析、讨论交流等环节，提高学生的道德判断力和实践能力，使其能够在日常生活中坚守诚信原则，形成良好的个人品质和社会责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：理解诚实的含义，认识诚实的重要性，学会在日常生活中做到诚实。

难点：将诚实的理念转化为实际行动，特别是在面对诱惑和困难时坚持诚实。

解决办法：

1.通过故事讲解、角色扮演等方式，让学生在情境中感受诚实的重要性和诚实行为的正面影响。

2.设计课堂讨论，引导学生分享自己生活中的诚实经历，强化诚实行为的认同感。

3.创设模拟情境，让学生在模拟的道德困境中做出选择，锻炼其道德判断力和实践能力。

4.定期进行诚信教育主题活动，如诚信日、诚信故事分享等，营造校园诚信氛围。

5.家校联合，通过家长会、家长信等方式，加强家长对诚信教育的重视，形成家校共育的良好环境。

四、教学资源

1.统编版道德与法治三年级下册教材

2.多媒体教学设备（投影仪、电脑）

3.诚信主题故事课件

4.诚信情境模拟道具

5.课堂讨论引导卡片

6.学生诚信行为记录表

7.家长联系手册

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于诚信的小故事动画，让学生初步感受诚信的力量。

2.提出问题：故事中的主人公为什么能够得到大家的赞扬？你在生活中有没有遇到过类似的情况？

3.学生分享：邀请几位学生分享自己的经历，引导全班讨论诚信在日常生活中的重要性。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解诚实的含义：通过PPT展示诚实的定义，强调诚实不仅是不说谎，还包括对人对事的真实态度。

2.分析诚信的重要性：结合教材案例，讲解诚信在个人成长和社会交往中的作用。

3.互动讨论：分组讨论，让学生思考如何在日常生活中做到诚实，并分享讨论结果。

三、巩固练习（10分钟）

1.角色扮演：设定几个诚信相关的情境，让学生分组进行角色扮演，练习如何在不同情境下做到诚实。

2.小组讨论：每个小组针对角色扮演中的情境，讨论诚实行为的难点和解决方法。

3.总结反馈：教师对学生的表现进行点评，总结诚实行为的要点。

四、课堂提问与师生互动（10分钟）

1.提问：让学生思考并回答“你认为在什么情况下坚守诚信是最困难的？”

2.互动讨论：全班分为正反两方，就“诚实总是最好的策略”这一话题进行辩论。

3.结论分享：辩论结束后，让学生分享自己的观点和感受。

五、创新环节（5分钟）

1.设计一个“诚信小剧场”，让学生自由创作诚信主题的小剧本，并在课堂上表演。

2.学生互评：表演结束后，组织学生互评，讨论剧本中的诚信元素和表演效果。

六、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师总结本节课的重点内容，强调诚信在日常生活中的应用。

2.作业布置：让学生写一篇关于诚信的日记，记录自己在日常生活中的一次诚信行为。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《诚信的力量——影响孩子一生的诚信故事》

-视频资料：《诚信之光》系列短片

-网络资源：中华诚信网的相关文章和案例

-诚信主题活动：学校或社区举办的诚信日、诚信演讲比赛等

-诚信故事汇编：收集国内外著名的诚信故事，如《华盛顿与樱桃树》等

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读《诚信的力量——影响孩子一生的诚信故事》等书籍，深入了解诚信的重要性和具体案例。

-观看视频：安排学生在课堂或家中观看《诚信之光》系列短片，通过视觉冲击加深对诚信的理解。

-网络学习：引导学生访问中华诚信网，阅读相关文章，了解诚信在现代社会的重要性。

-实践活动：鼓励学生参与学校或社区举办的诚信主题活动，如诚信日、诚信演讲比赛，将诚信理念付诸实践。

-故事分享：让学生收集并分享诚信故事，如《华盛顿与樱桃树》，通过故事传达诚信的价值。

-家庭教育：建议家长在家中与孩子一起讨论诚信话题，分享家庭中的诚信故事，形成家校共育的良好氛围。

-日记记录：鼓励学生定期记录自己的诚信行为，通过日记反思诚信在日常生活中的应用。

-研究项目：组织学生进行诚信主题的研