《第二单元 物体的运动：7 运动的快慢》说课稿-2024-2025学年苏教版科学四年级上册.docx

《第二单元物体的运动：7运动的快慢》说课稿-2024-2025学年苏教版科学四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第二单元物体的运动：7运动的快慢》说课稿-2024-2025学年苏教版科学四年级上册

教材分析

《第二单元物体的运动：7运动的快慢》说课稿-2024-2025学年苏教版科学四年级上册

本节课是苏教版科学四年级上册第二单元《物体的运动》中的第七课，主要讲述了比较物体运动快慢的方法，以及速度的概念。通过本节课的学习，学生能够了解不同物体运动快慢的比较方式，理解速度的含义，为后续学习物体运动的相关知识奠定基础。教学内容与生活实际紧密结合，旨在培养学生的观察能力和科学思维能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养，具体包括：科学探究素养，通过实验和观察比较物体运动快慢，培养学生提出问题、设计方案、进行实验、分析结果的能力；科学思维素养，引导学生运用比较、分析、归纳的方法，理解速度的概念，发展逻辑思维；科学态度与价值观素养，培养学生客观、严谨的科学态度，以及对科学探究的积极兴趣和好奇心。

重点难点及解决办法

重点：理解速度的概念，掌握比较物体运动快慢的方法。

难点：运用速度公式比较不同物体运动的快慢，以及实验设计中的控制变量。

解决办法：

1.通过生活实例引入速度的概念，如比较不同车辆的速度，使学生直观理解速度的含义。

2.设计简单的实验，如让不同小车在不同距离和相同时间内运动，引导学生观察和记录结果，从而掌握比较物体运动快慢的方法。

3.对速度公式进行详细讲解，并通过具体案例演示如何运用公式计算速度，帮助学生理解速度的计算方法。

4.在实验设计中，强调控制变量的重要性，通过实际操作让学生明白如何控制单一变量，确保实验结果的准确性。

5.采用小组合作学习方式，让学生在讨论中互相启发，共同解决难点问题。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、实验器材（如小车、斜面、计时器等）

-软件资源：教学课件、实验操作视频

-课程平台：校园网络学习平台

-信息化资源：在线科学教育资源库

-教学手段：小组讨论、实验操作、课堂问答

教学过程

今天我们将学习《物体的运动》单元中的第七课——《运动的快慢》。请大家跟随我一起来探究运动的奥秘。

1.导入新课

-“同学们，我们日常生活中经常会看到各种各样的物体在运动，比如行驶的汽车、跑步的人。你们有没有想过，如何比较这些物体的运动快慢呢？”

-“对，我们今天就要来学习如何比较物体的运动快慢。”

2.理解速度的概念

-“首先，我们需要了解一个重要的概念——速度。速度是描述物体运动快慢的物理量，它的计算公式是：速度=路程/时间。”

-“请同学们拿出教材，翻到第27页，我们一起来看一下速度的定义和公式。”

3.比较物体运动快慢的方法

-“接下来，我们来看一下如何比较物体的运动快慢。比较物体运动快慢的方法有很多，比如：相同时间内比较路程的长短，相同路程内比较时间的长短，以及使用速度公式。”

-“我们先来做一个实验，比较两辆小车在同一时间内行驶的距离。请同学们分成小组，每组准备好一辆小车、一个斜面和一个计时器。”

4.实验一：比较相同时间内行驶的距离

-“每组同学将小车放在斜面顶端，同时释放，观察并记录小车在斜面上行驶的距离。”

-“同学们，你们观察到哪一辆小车行驶的距离更远？这说明什么？”

-“对，行驶距离更远的小车运动得更快。”

5.实验二：比较相同路程内的时间

-“现在，我们再来进行第二个实验，比较两辆小车在同一路程内所用的时间。请同学们使用计时器记录小车从斜面顶端到底端的时间。”

-“哪一辆小车用的时间更短？这说明什么？”

-“正确，用时间更短的小车运动得更快。”

6.速度公式的应用

-“现在，我们已经知道如何比较物体的运动快慢，接下来我们来运用速度公式。假设我们有两辆小车A和B，它们分别行驶了10米和20米，用时分别为5秒和10秒。请同学们计算出两辆小车的速度。”

-“同学们，你们计算出了小车的速度了吗？哪一辆小车运动得更快？”

-“很好，小车A的速度是4米/秒，小车B的速度是2米/秒，所以小车A运动得更快。”

7.总结

-“通过今天的学习，我们知道了如何比较物体的运动快慢，也了解了速度的概念和计算方法。请大家回顾一下我们今天学习的内容，谁能来概括一下？”

-“很好，同学们都掌握得很好。下面请大家完成练习题，巩固一下所学知识。”

8.练习题

-“请同学们打开教材，完成第28页的练习题。第一题是关于比较物体运动快慢的方法，第二题是计算速度。”

9.课堂小结

-“今天我们学习了比较物体运动快慢的方法和速度的